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麻省理工公开课:音乐的各种声音

麻省理工公开课:音乐的各种声音

作者: 目分目分目分 | 来源:发表于2016-01-02 16:42 被阅读117次

    2016年,今年的主题是学习。

    开这个公众号不是为了涨粉,而是为了明年这个时候心里能踏实一些。大学毕业后,我一直都有心去学习未知的东西,刚工作时我每天中午会花1小时去看产品,设计,运营等相关信息,并对此有了基本概念。

    我买了一堆相关的书,诸如《用户体验要素》、《Don’t make me think》,《人本界面》,《设计网事》,《设计中的设计》,《结网》,《瞬间之美》,《疯狂的简洁》……

    然而这个好习惯在近几年却没有坚持下来,对此我感到无比懊恼。翻了一下豆瓣,2015年我标记看过的书只有个位数,比2014年少了很多!我花了大量时间在微博、朋友圈,但付出和收获却没有成正比,为此我决定做些改变,把生活的重心向学习倾斜。

    学习的内容,也许是跟互联网、创业、投融资、心理学、纪录片等相关的内容,当然也有我感兴趣的其他内容。有时如果我记录的内容浅显,而你又精通此道,欢迎回复交流,征得你的同意后,我将在下次文章中作为引用。

    今天要介绍的是一位物理学教授。作为当年的物理学渣,我万万没有资格来推荐物理相关的知识。17岁的我因害怕物理而放弃了理科,我从来没想过有一天我还会再看物理相关的视频… 昨天我偶然看到这个视频,点进来时也纯粹是因为标题有“音乐”二字。但我看了一个视频,为之深深震撼,并觉得有必要推荐给大家,如果你还是学生,物理很差,你可以看看这个视频,以克服内心的恐惧。如果你不再是学生,也可以更加深刻理解声音和乐器的发声。

    在Quora问答上面,有人问Who do you think is the best professor in the world and why? 排名第一的就是用这位用生命讲物理的Walter Lewin,而6.3k的投票数要远远多于其他答案。

    有心的人可能会注意到,在文末出现了“ mit.eduMIT indefinitely removes online physics lectures and courses by Walter Lewin”,在2014年12月,他被卷入通过网络课程性骚扰女学生的新闻里,我做了简单哪搜索,大多数报道均为这位32岁的女学生的戏码,他本人则消失得无影无踪,并无对此作出回应。能搜到的新闻并不多,在中国有句话老话叫晚节不保,这个答案最后也补充道,他的讲课视频依然具有珍贵价值。

    在搜索过程中还有一个小插曲,我搜到了一篇推荐这位教授的博文,写于2012年1月。我简单浏览了一下,此博客系博主和女朋友共同经营,交大毕业后,博主选择了去日本留学,也因此和女朋友分了手。从2011年写到2014年,从分手的心痛写到终于在ex的微博看到了她的现任男友。篇幅不多,琐碎却真实,而女生却再也没有回来看过了。他在最后一篇博文里写道:既然你已经有了喜欢的人,也有人同样喜欢着你,我不可以再这样写这些没完没了的博客。这世界的任何一种能量都是守恒的,包括爱...你付出的每一份真诚与爱都去了该去的地方。那些你爱过的人,总会在平行时空,爱着你。再见xx,再见这三年的博客。

    我想他不会再回来看这个博客,不知道他是否会同意我的引用。朋友们啊,应该记住一句话:凡路过必留下痕迹。这就是互联网送给我们的礼物和刀刃。

    正题来了:
    Walter Lewin,物理教授

    Lewin教授研究天体物理学,包括卫星与高空气球X射线观测、光学与X射线爆全球协调观测、及X射线源国际观测合作。虽然MIT下架了他的课程,但网易公开课并没有(我不知道其中的授权关系到底如何)。其他视频:电和磁,振动与波,经典力学。

    今天要介绍的是:《麻省理工公开课:音乐的各种声音》。

    1. 介绍什么是声波,赫兹,低频,高频等概念。

    2. 试听三个音叉:
      256赫兹,音频较低
      440赫兹,钢琴中央A
      4000赫兹,钢琴最低可以弹到27赫兹,最高4000赫兹

    3. 试听从60赫兹到3万赫兹的声音变化。

    4. 介绍弦乐器,引入“共振频率”概念。到达某个频率,弦就会开心地晃来晃去,谓之自然频率。第一谐音(最低频率如为100),第二谐音(则为1002=200),第三谐音(则为1003=300)…
      弦的长度(弦较长,会比短弦第一谐音频率低),张力(张力越大,音越高),弦的重量(每尺重量中,谐音会降低)。
      通过人为晃动展示,一根绳子来解释第一谐音,第二谐音,一直到第五谐音;通过机器晃动,使用光影效果来展示。弦乐器调音是通过改变张力,演奏时通过改变弦的长度。

    5. 管乐器,空气借由振动产生各种频率,再特定频率产生谐音,也就是共振频率。可以改变管子长度来控制。管子越长,音调就越低;管子越短,音调就越高。所以,低音喇叭很大只哦~如果管子一端闭口,第一谐音与之后呈1、3、5、7等倍数增长,与开口的1、2、3、4倍 等不同。

    6. 接着他演示了开口木头乐器的声音,和一根管子的共振频率。管乐器如何找到第二谐音,第三谐音呢,要么用某些方法吹气,要么改变空气柱的长度,于是就挖了孔。例如长笛。请学生演示用小提琴,长笛,中提琴,大笛,伸缩号,电子琴发出400赫兹的音。接着,介绍共鸣板,弦都置于一块木板之下,钢琴也有共鸣板。

    7. 所有物体都有共振频率,摩擦玻璃,点燃大的金属中空棍子使空气流动发出声音,1940年塔科马海峡吊桥因为风产生共振频率而坍塌的视频,非常震撼...... 最后,用机器调大音量,频闪仪做记录,看最终玻璃杯是否会破碎。

    幽默的内容都是视频里,我的描述是一些知识点,并不有趣。如果你对乐器的发声原理感兴趣,又是一个物理学渣,快去看看吧,也建议推荐给小朋友看。

    下期预告:
    学习《增长黑客》
    如果我不偷懒,明天应该可以写出来。我是说如果,哈哈哈~


    摄于厦大校园

    独立生活这件小事QRcode.jpg

    Quora 链接:
    https://www.quora.com/Who-do-you-think-is-the-best-professor-in-the-world-and-why

    网易视频:http://open.163.com/special/thesoundsofmusic/

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