一、一次失败的工作推进案例——我写的A1

大概在半个月前，咱们一个写作小组在讨论某书的写作进展的时候，相关的老师说我这边的进度比较慢，在预期时间之内完成团队目标压力比较大。为了加快进度，要想一切办法想这个问题！

但是当时只给出了相关章节相关内容的时间截止截点，并没有太多具体建议，也没听取和确认我这边目前的现状，也没有了解要通过哪些方法实现这个目标。

所以这样大概拖了三五天，五六天，我这边虽然看了一些资料，也有一些思考，但是这些思考是否可行，是否能得到组内其他人的认可，我还是比较忐忑的。

隔了几天开又一次会议的时候，后来他们问我的进展，我说了一些我的情况，大家都觉得这个进度确实有点慢，然后才开始对我的相关初步思考进行讨论，并且提出修改意见。虽然感觉还来得及，但是毕竟有几天的时间延迟，耽搁。

对照老师给的片段里提的，第一次开会时，虽然给出了现状与目标有距离，确定了问题，但没有分析原因，也没有给出解决方案。在没有给出解决方案的时候，即便有表决心的态度，但是后续推进也很难达到预期效果！

【反思】看了今天的这个书的片段以后，我想，如果他们上次开会的时候能够按照要求明确差距、界定问题，分析原因，确定方案一个流程来给出具体的一个方案等等，那么执行起来可能就会更快，就不需要花那么多时间来做反复思考和后续的讨论以及各种调整，这样对这本书的推进可能就比预期至少快好几天！

二、如何在繁忙的工作中制定合理的备考计划——我写的A2

（一）明确差距

R1，我现在在辅导员岗位上已经进入第8个年份，虽然没有职业倦怠，但是因为是11年古代文学专业硕士毕业留校，暂时只能当辅导员，而我的个性和能力、兴趣等，相对而言，做专业研究工作更让自己有开心的感觉。

R2,考上文史类专业博士并顺利转岗到教学或科研平台，做有助于推动文化建设的事情。

（二）界定问题

有没有有问题？

有问题！

问题在哪里？

1.辅导员工作繁杂事务较多，时间琐碎，兼之有不少专项工作需要负责，备考时间极度紧张；

2.本人英语不好，当年考研英语都是自己努力了好几年，才从29分提高到66分的；

3.和应届考生相比，年龄上不占优势，记忆力等相对较弱；

4.学校对辅导员考博更倾向于考思政类方向博士而非专业博士；

5.家里父母年迈，孩子尚小，我平时在家陪孩子机会少；周末老婆往往上班，导致周末的时间常用来陪孩子；

6.手上参与的或主持的课题项目较多，因有完美心态，导致进度不够快；

7.个人还比较热衷于新技术的学习，自媒体的运作等，耽搁了不少时间。

（三）分析原因

为什么存在？

1.辅导员工作性质责任大，风险多，需要更多的时间消耗；2.长期对英语重视不够；3.在读研之前已经在中学工作过8年，导致现在若读博，很难和年轻人比拼精力等；4.学校对辅导员要求越来越高，极力倡导读思政类博士，以便提高队伍自身的博士学历达标率；5.因孩子尚小，感觉如果陪伴太少，有亏欠感；6.对研究课题的认真程度虽然还可，但是速度有待提升；7.新媒体技术的掌握和熟练需要耗时。

（四）确定方案

我们能做什么？

1.针对工作问题，设法使用现代办公软件和相干技能提升效率，多利用网络，减少线下单个答疑，办事等对时间的消耗；同时对基础管理中涉及安全刚需的内容加强基础资料的完整性、及时性强化学生干部以及助理队伍反馈、监督的全面性，确保请假制度的扎实，严格，完整，确保学生在校内行知去向动知规矩数据完整随时可追溯，确保和学生家长以及学生所在实习单位的联系方式等；

2.因为英语欠佳所以选择对英语要求不是很高的单位，了解到某高校招收博士时对六级过关者可以免考政策；然后咨询学校相关老师如何办理在校参加六级英语考试，如通过此考试则考博期间免考，则届时只需复习专业课即可；同时因为英语不好，找我的学生中水平较高者了解最新的题型，英语过级的一些现状，并做两手准备，将网上能找到的14-18年网上能找到的有关考博英语的辅导视频，音频+讲义逐一下载研读，演练，背诵，虽然每一年资料大同小异，但是不同角度温习复习相当于多轮巩固，对应试应该有一定好处；

3.和应届生相比的记忆难题等问题，需要在时间上调整将精力最好时间用于复习高难度，记忆量大的内容，且利用好笔记工具如思维导图或印象笔记等加强对知识的梳理；

4.针对考博的专业的倾向性，期望在考博前两手准备，选择一个学校内的两个专业，兼顾学校的倾向与自己的兴趣；

5.利用好AI设备，多给孩子讲故事，在必须陪伴孩子的时候全身心投入，提高陪伴质量，同时可以在陪伴孩子时玩单词游戏等，提升该时间段的的互动性以及知识含金量等,还可以带孩子去图书馆亲子阅读室等，让孩子沉浸在绘本阅读中，也可以让我有一点思考时间；

6.强化对研究团队的带领、引导，尽量将管理里提到的技能如SCQA序言法，ABCD目标法，4MAT教学圈等用于团队人员的传帮带以及技能提升，提高效率；

7.对新媒体技术的运用，应成为团队成员的刚需，提升信息的复用比，提高工作规范的长效化以及对后续新增人员的指导，如可以通过自媒体号的输出将优秀的做法确定下来，后续加入者只需检索即可得到做法，减少适应过程；对新媒体的学习、相关知识服务内容的听取主要用上下班的交通时间，这样减少对上下班的黄金时间的占用。

我应该做什么？

近期应该做一个行动甘特图，将每一个步骤的时间节点规划出来。

同时制定每一个计划要达到的目标列出条款，同时把这个目标发给老婆监督我，如果我做不到，就给他买套新衣服，作为对她的监督工作的酬劳，如果我达到了目标，就给她买两套新衣服作为奖励。

同时列出如果有未达到目标的调整方案，为后续的临时性变化等等提供留出缓冲空间。

三、结语

今天是在一边吃饭一边做作业，我为自己非常感到自豪，因为我一边在喝江小白，一边在看《结构思考力》，真的佩服自己。

我觉得我肯定是我们这个桌子，今天晚上的感动食客代表！

这是今天晚上我做作业的地方，虽然可能环境不太安静，但一样不影响思考，因为我觉得这里闹中有静，也是一个不错的选择，“问君何能尔，拆书心自安！”。

店的名字在下面，自己看图。

（本文是渝州南山枰参加拆书帮重庆分舵第12期训练营第4次作业，本文同时是重庆工商大学第2批学生资助育人工作品牌项目青芸经典传习社阶段性成果，部分图片来自网络，如有侵权，请随时告知；鸣谢各位老师、领导、同事对本期训练营成员的支持与鼓励！欢迎看了此文跃跃欲试的爱读书，想读书的同道中人，加入拆书帮，利用拆书，拿起RIA这个读书利器跑步前进哟！）

我在拆书帮做作业，今天是第4天，如果有兴趣的朋友，或许对另外几篇文章也可以看看：

重庆分舵第12期训练营安静战神组聂树平第1次作业 - 简书

重庆分舵第12期训练营安静战神组聂树平第2次作业

重庆分舵第12期训练营安静战神组聂树平第3次作业 - 简书

聂树平-第12期拆书训练营-安静战神-开营复盘 - 简书

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