今天周五上午考试完是11点，正常上课的节奏我是11点20的内容，试卷现在对答案的话大家很激动，问题是答案还没有及时发送出来，我还没有看到。
就把第五节的垂直关系中练习题目对一下答案，提问到Z时候我还是震惊到了，问题是线面角时候，她的观点是“找平面内一条直线和斜线所成的角度就是线面角。”我试图引导她问平面的垂线时候她还在给我找出来平面的平行线。我不确定课堂上我发射出来的信号接受了多少，课堂的效率在她心目中变成哪种模样。
我特别无力，提到了很多时候我们内心认为的观点就会觉得非常有道理，能说服自己，能说服别人，所以很多时候我们需要沟通，需要向别人请教问题，或者给别人分享观点时候才清楚自己到底是对的还是不是对的。
道理是越辩越明的，所以需要不断讨论才能让自己内心想法坚定，内心强大。
如果不是提问，我也不清楚她是这么想到。
我甚至想到有时候我们大脑编造了一个自己认为是正确的结论，就认为这个是老师课堂上讲的，你就是这么说的。
现在信息渠道非常多，遍地都是专家的情况下，我们如何辨别真假，理解哪些是合适的，更好的，更多时候需要沟通，需要提问，需要请教，分享自己的观点。
还有一些是不好识别出来的图形，垂直关系不明显，线面平行的性质定理不好证明时候不断重复节奏，想让所有人跟得上似乎是困难了。不是说主动问我好多遍还是不明白我不愿意多讲，实际上是你不问我也不知道你不会而且你以为自己还是可以的那种节奏。
我不问，你不答，我们就这样渐行渐远了。
所以我还要更主动一些，不断了解你是怎么想的。
还有一些同学的计算结果都还没有算出来。需要再重新检查，S的导学案没有找到，记得核实检查完成情况。
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