如何让课堂成为所有学生的主阵地

如何让课堂成为所有学生的主阵地

课堂上，活跃的、积极的、举手回答问题的似乎一直是那么几个同学，而其他同学只是在哪里听，几乎从来不举手、不回答问题，仿佛他们的任务就是定定地坐到下课，至于其他的不重要。甚至有个别学生会说话、做小动作。虽然比刚开学好了很多，但我依然不满意。我希望所有的同学都能积极主动第参与到课堂中来，尤其要积极思考，不论对错，思考很重要。

怎么样做呢？

1.备课时设置不同层次的问题

学生的层次和水平是不一样的，课堂中千万不能一刀切。要让所有的学生都能积极参与到课堂中来，就要针对学困生、中等生、优秀生设置不同的问题，尤其是对于学困生，尤其要让学困生在课堂中找到归属感和安全感。

2.要有同桌合作或者四人小组合作的活动

“一言堂”千万不能有，而最近的几篇课文，是不是都是自己讲的多，学生交流讨论的少呢？这是一种危险的做法，要改变。

要设计小组或同桌交流的活动，有些学生既然不喜欢在全班面前展示自己，那就让他们在同班之间畅所欲言吧！

3.要循循善诱，有耐心地去引导学生

今天讲练习册《小英雄雨来》的时候有一道题是结合课文内容说一说自己对“有志不在年高”这句话的理解。大多数学生只是写出了“有志不在年高”的意思，并没有结合课文去说。于是我慢慢引导学生去说，我点名MSY来说，但她只能在我的引导下断断续续地说，我引导一句她说一句，有些机械的重复和学舌。我克制住自己，没有生气！我耐心地引导她，让她说。说不出来，就找别的同学说。然后对他们进行鼓励。这样，他们才会在课堂上有安全感和归属感，才会敢于表达自己的观点。