《态度》这本书中，收录了吴军老师给女儿们的40封信。这些信，也是一封封启明家书，能为渴望成长的读者提供参考和借鉴价值。
今天，2020年3月23日，阅读第28封信。
第五章：有效学习
第28封信：证伪比证实更重要
这封信，谈的是有关大学研究的事。吴军老师认为，研究科学，要讲究科学方法，它的重要性甚至比努力和用功更重要。
以前，几百年才会出一个牛顿、阿基米德这样的人。近代，科学开始突飞猛进了，这和科学方法有很大的关系。
笛卡尔，是早起总结科学方法的集大成者。人们按照他总结的科学方法做事情，不断地获得了很多科学成果。
做研究、做实验，就是对现象的感知。笛卡尔强调感知的重要性，但是想要深入地认识，除了感知以外，还需要一套方法。
笛卡尔把科学的研究方法总结成四个步骤。
1 提出质疑。
凡是自己没有参与研究、没有弄懂的结论，应该持怀疑的态度。这会让自己产生很多新的想法，但是不能随意下定论。
不要轻易接受自己不清楚的真理。不迷信权威的结论。有质疑，就会有鉴别。
2 小心求证。
笛卡尔说过：“大胆假设，小心求证”。首先，然后，要展开充分地研究；其次，要经过仔细地分析；然后，要进行全面地总结；最后，再得出严谨的结论。
视野要开阔，不能以偏概全。横向观察、纵向对比。求证的结果，要经得起质疑和验证。
3 复杂的问题，做整体性考虑。
20世纪以后，遇到的问题越来越复杂。不能再向之前那样，将问题分为多个简单的小问题，逐一解决后再综合起来。
解决问题的新方法，需要形成一个系统。从全局出发，综合考虑到各种因素。
4 结果上升到结论，广而告之。
发现问题之后，通过求证得到了结果。这些结果成为了结论，被大范围地推广。又会出现新的问题、成为被质疑的对象，新的问题也就产生了。
旧的问题解决之后，又会产生新的问题。在一轮轮获得结果的循环中，不断获得新知识。
科学研究，重要的是过程。科学不能等同于正确，科学的结论总会过时的。证实一件事情，要以事实为依据，从证据到结论的推理要符合逻辑。
科学不仅要能被证实，还要具有可证伪性。不能证伪的问题是非科学的。
示例1：上帝的存在性。这种说法无法验证真伪，属于宗教信仰的问题，而非科学问题。
示例2：永远正确的结论。比如，1+1=2，这是一个定义，也不属于科学。
示例3：列举了所有的可能性。比如“产生了误会既有我的原因，也有对方的原因”。
示例4：从错误的前提下可以得出任何结论。比如，如果晚上出太阳，那户外就如同白昼了。即使结论正确，也没有任何科学价值。
证伪比证实更重要。对于很多问题，我们都能找出几个例子来佐证。但是得出的结论，要经得起考验，能够证伪的才是科学问题。
不管是研究还是生活中，很多时候错误的原因并不是真正的原因。在科学研究中，科学方法比科学结论更重要。用好笛卡尔科学研究的四步法，去获得更多新知。
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