又默词

又默词

刚工作的两年，不太重视字词，所以默写的情况也少，总是带领着孩子们做练习、做试卷、也就是现在的刷题，后来发现孩子的基础题错的很多，考试成绩不尽如人意，就开始反思，想着我整天忙的上厕所都没有时间，试卷做了一套又一套的，怎么考不好呢。于是我像一些老教师请教，并说出了自己的困惑，后来发现是自己没有抓住重点。

我们知道老师布置的作业基本上是抄写生字带拼音写三遍、抄写课后词两遍、默写词语一遍并订正等等。词语可以说是基础中的基础，因为考试的时候有好几项都是考察词语的，比如：看拼音写词语，选出下列词语中完全正确的一项，根据课文内容填空。由于词语是重中之重，所以老师们都抓的比较紧，上个星期在办公室的时候，听四年级的一位老师在和对面老师聊天，无意中听到了她们的聊天内容，说是第一课已经默写了五遍，但是错的同学还是不少。

我班从开学到现在词语也默写了好几遍，默全对的同学数量在增长，默错的同学还是有不少，我们学校属于村小，家长对于孩子的学习不是太关心，孩子的学习主要靠老师，由于班级人数较多，老师很难照顾到每个同学，所以有个别家长对孩子的学习不闻不问的，小孩成绩就比较差。

去年的时候我是每天都会默写词语的，在默写第一遍的时候，错的比较多，等到第二天在默写的时候就好多了，然后搁置了一段时间，学完四个单元后，回来再默写第一单元词语的时候，发现学生错误较多，原因是中间时间隔的太长了，学生都忘了，所以及时复习很重要，因此基础知识一定要紧抓不放。

今天是周一，到校后我又抽了十几分钟的时间，让班长提默词，今天默词情况如下：有20位同学默写全对，其余的同学错的数量有1个、2个、3个等等，错的最多的是姚钧鹤12个，郭子健11个，统计完后错误的同学一一订正。

本次默写错的较多的词语是：悲欢离合的合字，都写成了“和”字。观赏的赏字错的较多，贝字底都写成了见字底，形影不离的形和影错误较多，写成了“行”字。针对本次默写情况，我会进行总结，并把错误较多的字写在黑板上进行集体纠正。