懂得，让教育孩子不再忧伤

懂得，让教育孩子不再忧伤

有一位朋友，为孩子的教育而愁得郁郁寡欢，不愿意向别人倾诉，只好憋在肚子里生闷气。

正好有一次聚会，朋友也应邀在列。喝了点酒，一下子打开了他的话匣子，一肚子的苦水，如滔滔江水，连绵不绝地倒了出来，说的最多的莫过于孩子的教育。

他和前妻早些年就离婚了，孩子判给他，父子俩相依为命。

他说：“缺少母爱的孩子，性格有些孤僻，学习成绩也总是排在班级的末尾，有什么办法能够提高孩子的学习成绩？”

对于他诚恳的询问，我觉得也是对我的信任和尊重。

尽管自己在孩子的教育也不出色，但也许看在我读过的书较多的缘故，他愿意将自己的心事跟我分享。

我没有给他讲如何教育孩子的经验，其实也没有什么经验可谈。

我给他讲了一个故事：

中国科学院院士、中国数学会副理事长、复旦大学校长苏步青，幼时家境穷困，9岁上小学。到县城读书让这个农村孩子大开眼界，整天淘气玩耍，把学习抛在脑后。一连三个学期，他的成绩在全班32人中排倒数第一。

后来学校里的地理老师陈玉峰老师私下鼓励他：“我看你这个孩子挺聪明嘛，一点也不笨。只要肯努力，能考第一名！”还给他讲牛顿的励志故事，让苏步青听得非常愧疚。

“你爸爸、妈妈累死累活，省吃俭用，希望你把书念好。像你现在这样子，将来拿什么报答他们。”

听到这里，苏步青流下了眼泪。从那以后，他发奋学习。他懂得了学习不仅为自己，还有父母的一份苦心。

朋友听完这个故事后，一脸的愁云逐渐展开，似乎懂得了教育孩子的道理。

实际上，每个孩子都不笨，只是对待学习的态度不一样，最终导致学习的结果千差万别。

作为家长，焦虑的不应该是孩子的学习成绩，而是从培养孩子的正确的“三观”着手，让他们懂得学习的重要性，学习的目的，才能从根本上解决问题。