1.课堂上我们每天遇到的小事未必是小事，老师的一个眼神 、一个表情、一个动作都会对学生的行为、情感产生深远的影响。
2.优化细节需要深入课堂，深入课堂的核心是了解学生，了解学生的学习兴趣、能力水平、学习习惯、个性差异等。利用学生的兴趣、爱好和长处，调动学生的情感和信心。
3.在制定学习目标是要优先考虑学生，而优先考虑学生的关键是教学难度要能够适合学生。
4.面对学生的课堂应该是精讲促进理解，训练促进巩固，应用促进掌握。
5.学习目标不应该太宽泛，每节课都需要，且只能有一个明确的主干目标。设定目标要面向全体学生，在教学内容上要让每一个学生都能听懂。
6.降低学习目标和测试难度，对提高学习的积极性，增强自信心有极大的正面作用。老师对学生的目标要求不能过于拔高，要清醒:学习是一个渐进的漫长的过程。
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本文标题：读《高效课堂的细节》读书笔记2
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