依依惜别……

分科学习的最后一讲，带着满满的不舍与留恋走进邓老师的课堂！邓老师为我们带来《语文课堂的活动及评价设计》，从以下三方面为我们做了分享：课堂活动的设计；课堂评价的设计；综合性学习的设计：难忘的小学生活！

邓老师分享图

在课堂活动的设计方面，邓老师将其概括为：看、读、写、想、画、辩。接着，邓老师列举具体课例为我们从听、看、读、写方面做了讲解！尤其是写这方面，是很多老师的教学痛点！一篇《鲁滨孙漂流记》，邓老师引导学生从多方面积累素材，循循善诱，步步深入，学生在被邓老师激发的兴趣的指引下完成于他们而言简直是“长篇巨著”的小说！在邓老师的启发下，文学的种子早已在孩子们心中萌芽！

在课堂评价的设计方面，邓老师从PMIQ评价表与鱼骨评价表两方面为我们做了讲解！最后更是为我们提供了可视化学习模式的师生活动评价方式，为我们今后的教学提供了可参考可学习的范式！感谢邓老师的暖心指导！

PMIQ评价表
鱼骨评价表
师生活动评价方式

最后，邓老师为我们上了一堂关于综合性学习：难忘小学生活 的设计课！邓老师从七个方面展示了这个模块的设计思路：1.师恩难忘；2.感恩在怀；3.校园美景；4.你们因这个世界而精彩；5.这个世界因你们而精彩；6.硕果累累；7.墨宝真迹！

邓老师的设计

从邓老师对综合性学习的设计中得到很多启发，现将我对“难忘小学生活”活动的设计展现如下：

1.重温美好记忆

歌曲《那些花儿》导入，拿出孩子们的成长档案，里面是孩子们小学六年间的图片、习作、活动照片、书画作品、荣誉奖状等，重温六年间留下的美好记忆！

2.独家珍藏

编录个人和班级的“成长足迹”，制作成长记录册！

3.真情告白

阅读书中“阅读材料”：《新来的王老师》、《作文上的红双圈》，说出自己与之类似的故事和感受！

4.有感而发

往事一幕幕，有很多话想叙谈，有很多情想抒发，拿起笔，写下自己最真切的心灵表白吧！（可以是写人作文、写事作文，也可以是写集体活动作文）

5.赠言传情

歌曲《长大后我就成了你》导入阅读材料《难忘的启蒙》《老师领进门》，认真阅读！并欣赏作家刘绍棠献给老师的诗！

歌曲《朋友》引出《忘不了的笑声》，认真阅读！

倾诉真情“XX,我真想对你说”，并写在离别赠言上！

6.未来可期

制订十年计划，为未来规划，制订成长计划！并策划：十年后再相会！

回望过往课程，怀念、感恩、不舍，但天下没有不散的宴席，我们终将因成长离别！正如以上综合性学习的设计：终将依依惜别！再见，助我们成长的恩师们！