《论语》是儒家思想的代表作，里面记录了孔子与学生的言论，荟萃了孔子的思想。孔子思想最为核心的是“仁”，在政治上他主张“仁政”，倡导“礼”，用“克己复礼”来巩固周朝统治。《论语》一书包涵了博大精神的孔子理论，而作为一名学生，我想着重谈谈孔子关于学习与教育的观点。
首先是关于学习的观点。在《论语》一文中，孔子对学习态度，学习方法，学习目的，学习内容等四个方面都提出了要求。
在学习态度上，孔子认为要爱学，乐学。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”这里表明了孔子的学习观点，对待学习一定要热爱，只有快乐学习，才能够真正学好，学精，除此以外，《论语》还提及了“默而识之，学而不厌。”，即学习要有踏踏实实的精神，默默记住所学的知识，对待知识要有渴求的想法。
在学习方法上，孔子倡导“三人行，必有我师焉。”“敏而好学，不耻下问”，就是要虚心向他人求教，学习他人的长处，做到取他人之长。此外，《论语》中说“温故而知新，可以为师矣。”强调在学习中温习的作用。主张“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是只读书不思考就会感到迷惑，只空想不读书就会精神倦怠，要求学习与思考相互结合起来。
关于学习目的，《论语》中主张“学以致用”，“子曰‘《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？’”正是强调了要将学习到的东西落到实践中来。
而关于学习内容，《论语》也有提及，主张学习“文，行，忠，信”这四项内容，强调博学的同时，也要抓住重点，如在回答子贡的问题时，孔子说了这么一句话“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”，表明了孔子有他所专攻之处，追求对知识内容精益求精，反对一知半解，可谓“如切如磋，如琢如磨”。
《论语》中提到有关于学习方面的理论知识，令我感触颇深，除此以外，孔子在《论语》有关于教育的理论也值得钻研探究一二。
第一个《论语》中提及“听其行而观其行”，意思是要注重他的行为，孔子强调在教育中要强调实践的作用，第二个是“不迁怒不贰过”，意思是受教育者要端正学习态度，主张知错能改，不能迁怒他人，第三个是“各因其材”，主张因材施教，孔子对不同的弟子施行不同的教育，最后一个是“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,强调在教育中要擅于反省自身。这些教育理念都一定程度地被后人们所借鉴，所学习，所引用。
孔子舍下弟子三千人，在《论语》中可以处处所见孔子作为老师的智慧之处，作为学者的优秀之处，作为一个人的品格的高尚之处。读《论语》无论是对我现在的学习，亦或是将来走上教师的职业化道路，都大有脾益，从中获得启迪颇多。更为重要的是，我从《论语》中，看见了深沉厚重的儒家精神，看到了一个伟大的教育家，思想家，看见两千年前古人思想的智慧结晶，收获不可谓不大，感触实在颇深。
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