Q：观察孩子有没有哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，来说说您将如何为他定下一步的学习内容？
一、大宝，男孩，三岁三个月
性格外向，能很好的表达和表现自己，记得在美国那会逛超市，遇见人会很友好地say hi；很好动，很多时候不能静下来完成一件事情，喜欢和你聊天，听你讲道理和讲故事；模仿能力和好奇心都比较强，正处于十万个为什么的阶段；喜欢唱歌跳舞还有画画。
大宝从出生开始就一直有播放英语童谣和儿歌磨耳朵，有时候我也会跟着一起唱给他听，6个月开始接触英文绘本，买了毛毛虫的笔彩虹兔、鹅妈妈、maisy’s world之类的绘本，后来大一点了，会给播放一些宝宝巴士、碰碰狐、小猪佩奇等一系列的英文动画，平时生活中遇见一些常用的生活用品、常见的水果、颜色、身体器官啊之类的都会告诉他对应的英文是什么。目前学完了LP1，在学LP2，童谣能唱全的大概10来首，还有很多能唱大部分，但并不能一首从头唱到尾，会一些简单的英语对话，对于大宝的英语启蒙，一直想好好做但却一直没有一个系统的计划、没有循序渐进地学习
对于大宝接下来的学习计划：
1、 【LP1的复习 】LP1虽然已经学完了，但是并没有掌握的非常好，多多复习，把基础打好，把根扎稳
2、【 绘本的阅读 】每晚睡前陪同阅读一本英文绘本和小朋友一起阅读和学习，用不同的主题，充满趣味性的绘本故事来吸引孩子，并帮助他多听，多看和鼓励他多说，多点亲子陪伴的时间，对于小朋友的学习也是有一定帮助的
3、 【游戏的巩固 】配合wswp可以一起唱一唱，跳一跳，激发对英语学习的乐趣 目前这个阶段，我并不想他能学到多少东西，我想先激发他学习的兴趣，爱上读书、爱上学习，那接下来再进一步拓展就能轻松很多。
二、二宝，女孩，三个月
目前特性还不明显，但是很喜欢听我给哥哥上课，上课的时候外婆会带着妹妹在边上听着
对于二宝的学习计划：
1、 耳濡目染，哥哥上课和游戏的时候带着她，让她感受下学习的乐趣，
2、 磨耳朵，多听英文童谣和儿歌
3、 平时对她说说英语，比如早上醒来：good morning，告诉她：its sunny today
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