肯定赞美认同有以下四种方式：
第一种是语言上的：
赞美要真诚，发自肺腑的，而不是虚情假意的寒暄。
赞美要及时，及时发现，及时赞美。拖的久了就失去了原有的效果。
赞美要具体，赞美细节和做事的过程，泛泛的赞美没有效果和力量。
第二种形式是肢体上的
竖起大拇指点个赞，我儿子现在最喜欢用这个，动不动就竖起大拇指点个赞。
眼神的肯定，有时候我们的面部表情和眼神也能让对方感受到肯定和认同。
拥抱和击掌等。什么也不说，有时候一个拥抱或者击掌也是肯定和赞赏的表达。
第三种形式是物质上的奖励。
运用物质奖励要注意慎把内在动力给外化。
一个故事是这样讲的：一个老人家有个院子，有一帮小孩天天来玩，制造了很大的噪音，老人制止无效。
于是他就告诉孩子们：你们使劲跳，声音越大越好，我给你们50美分，孩子们很开心。
第二天，老人给孩子们30美分。
第三天给孩子们10美分。
第四天什么都没有。
孩子们就生气地说：不给我们钱，我们不跳了。
于是老人达到了目的。
孩子们一开始在老人门前玩耍，完全是出于让自己开心的目的，而当老人不断给他们钱时，在无意识中，他们玩耍的动力就被改变了，不再是让自己开心，而是要获得金钱。
当最后一次，他们觉得自己的付出没得到奖励时，他们就不愿意再去做这件费力不讨好的事了。
这个故事，就很好地说明了强调物质鼓励会改变孩子做事的动力。
第四种形式是其他
可以满足孩子的一个心愿，或者是一个特权。比如看电影，旅游，或者是赦免一次错误等。
还有一个大姐说孩子做了一件让她觉得很自豪的事情，孩子自己觉得没什么，可大姐立马把孩子的事情写成了一篇文章，并得以发表，孩子很开心。
肯定赞美认同也要注意：
1、运用物质奖励的时候，奖励的是惊喜，而不是承诺，也就是说奖励是在事后，不是在事前。
2、忌把物质奖励当成一种交换。
3、肯定之后要慎用鼓励。
就是我们常说的“这次考的不错，相信你下次考的更好”这样的。肯定之后再鼓励，有时候会让孩子感觉到一种压力。
4、赞美孩子轻轻松松就能做到的事情。对于那些孩子拼了命才完成的事情赞美的时候要小心，以免孩子达不到当初的状态而气馁。
孩子在学习的时候是感觉到快乐，荣誉还是羞耻和挫折很重要，前者催人奋进，后者让人愤怒。
肯定赞美认同是让人感受快乐和荣誉的方式之一。
如何正确熟练的运用，还需不断实践和练习啊，一起加油！
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