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千万别因片名小清新,就错过这部十年难遇的好电影

千万别因片名小清新,就错过这部十年难遇的好电影

作者: 未央淘电影 | 来源:发表于2017-05-10 14:52 被阅读190次

    不好意思,今天要推荐的仍然是一部催泪电影。最近推的催泪向电影太密集,推完这一部,就给大家推点轻松愉快的~

    但是催泪不催泪真的不重要,重要的是,你花两个小时看了一部电影,而看的电影的价值,对得住你为此消耗的时间和精力。

    今天推荐的是米叔(阿米尔汗)早期的电影——

    《地球上的星星》

    这部电影是米叔首部自导自演的作品。

    豆瓣评分8.8分,top250榜单上排178,时光网的评分是8.6分。

    好于93%的儿童片,好于96%的剧情片。

    在B站上看的时候,一大波弹幕显示,是被(语文、数学、生物、美术...?)老师推荐来看的(这些老师真是业界良心)。

    其实题材非常的普通,就是一个8岁的小男孩,非常熊,考试经常门门功课挂红灯,所有老师都不喜欢他,经常被罚站、赶出教室等等,即便是留级,成绩也差的要被学校开除。

    家长实在是无奈了,只好把他送到寄宿学校。

    但是在寄宿学校里,小男孩并没有在规矩和体制下变得更加好,反而是因为严苛的规矩和老师的侮辱,同学的嘲笑,变得更加自卑、沉默寡言,甚至有自闭症的倾向。

    原本他只有学习不好、注意力不集中、读写障碍、熊这些毛病。

    后来他浑身都是毛病,整个人进入病态了。

    好在这时米叔上线了。

    米叔作为一个美术老师,他发现了小男孩身上天马行空的想象力和巨大的美术天赋。一步一步引导他用画画的方式表现自己。

    同时加深记忆,让他学会了读单词和拼写。

    在米叔不厌其烦的坚持教导下,小男孩渐渐敞开心扉。

    不仅拿下了美术大奖,同时文化课成绩也逐渐好起来。

    老师和同学对小男孩的评价也逐渐好转,终于把一个自卑自闭的读写障碍的孩子,变成一个阳光自信的孩子。

    就是这么简单的一个故事。没有出奇的题材,没有炫酷吊诡的技巧。

    米叔和大门牙小男孩的表演都十分质朴,

    它只是在探讨一个社会共同面临的问题,不教条,用行动来示范,什么叫因材施教。

    接近三个小时表演,让你有笑有泪的看完,内心又柔软又震撼,并且还能思考。

    在我看来,虽然这部电影比《三傻》拍摄的时间要早,但是更像是《三傻》的续集。

    三傻主要讲大学教育,剑指教育制度的沉疾,

    《星星》则是关注小学这个阶段的早期教育,其间教育的方式的问题,更是发人深省。

    很多人能在这部影片里看见自己的年少时光。

    只关注考试成绩的老师,只喜欢品学兼优的好学生,如果成绩不好又顽皮,被当着全班批评、罚站、扔粉笔头、打手心简直是家常便饭。

    甚至有不少老师,会说出一些侮辱性言辞,比如笨的跟猪一样啊,比如我教过那么多学生,从来没有像你这么蠢的;比如你这样的人来学校就是浪费资源之类。

    区区不才,我的小学生活,就是在这样的教育中,走上了一生都自卑的不归路。

    从来没有人给我讲过,爱因斯坦小时候,分不清字母,写字是倒着写的,最后居然成为了全世界都尊敬的科学家。

    也从来没有人讲过,这个世界最牛逼的天达尔文,小时候甚至连字都不会写,一直被老师和同学嘲笑,可是他最后却成了自然生物学家、提出了进化论;同时还是物理学家、心理学、哲学的多个领域有别人无法企及的成就。

    老师也从来不会觉得,大庭广众之下,侮辱同学会有什么不好。他们不会知道小孩子有自尊心这种东西;他们也不知道,正是自己的态度,造成了更多同学的效仿,以至于被骂的孩子,被同学们边缘化,被孤立。

    他们甚至能振振有词的说:我都是为了你好,都是为了你能进步,你能考出好成绩!

    那么问题来了。

    人生的价值是不是只有高分的成绩单才能体现?

    学生是不是只有做学霸这一种出路?

    教育是不是只能由老师填鸭,最后以考卷上的分数来验收?

    全社会都在关注教育和升学率,有没有人能关心一下青少年的心理健康?

    这些问题,不仅印度有,我们国家也有,

    我感觉,这是一个普遍存在于第三世界的问题。

    虽然我们国家早就开始喊着“教育改革”,提倡“素质教育”,要求学生“德智体美劳”全面发展。

    但是实际上呢?我听说成都现在初升高的升学率卡在了30%。

    在这样的教育环境下,因材施教四个字彻底变成了打嘴炮。

    整个学校、家庭、社会三方强制联合起来,一切为了分数看齐,给孩子施加的压力越来越大,让孩子把彩色的童年变成灰色的背景板。

    在学校,老师进行无差别的教育,孩子们学着一模一样的知识。

    从学校出来,学生变成工人,大家做着一模一样的工作。

    生活就像流水线,人们不过是流水线上的一个道具,或者是教育工厂批量加工出来的一个成品,没有个性,没有特色,也没有突破。

    你愿意你的孩子,将来长成这样吗?

    电影的镜头转到这副画上,我就开始飙泪。

    伊森能遇到这样的老师,是他的幸运,但是这世间,并不是每一个人都有这样的幸运。

    阿米尔汗尝试用电影唤醒国家教育制度的改革,印度应该为有这样的电影人而骄傲。放眼我们国家,所有针砭时弊的题材,都逃不过广电这一关。

    这是一种进步吗?这是进步中的泱泱大国,对待问题的态度吗?

    .......

    阿米尔汗在一个节目《真相访谈》中说过这样的话:

    一方面,印度在崛起,蒸蒸日上,作为一个印度人,我感到高兴和自豪。但是,在社会中还有很多令人心酸的事实,我们却对此熟视无睹。这些苦难,却让我深感不安,感到哀伤。

    想讨论一些关系印度民生的话题,不责难任何人,不中伤任何人,也不制约任何人。人人都说,伤害我们的人近在咫尺,或许我们都有责任。现在,与我一起踏上这段旅程吧。一起去寻找、去发现、去学习、去分享,一起去揭开这些难题的谜底。

    无心激化矛盾,只为能改变这个时代。无论是谁的心中,只要有星星之火,必将成燎原之势。”

    希望我们的国家,也会有这样的人存在。

    (最后,阅读原文可在线看。)

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