练习方式:
一对多
练习目标:
说明为什么教练。教练的价值。
活动一:高绩效团队的原因探究
教练提问举例:
“一个团队高绩效,一个团队低绩效。高绩效的团队为什么可以产生高绩效?”
聆听答案,帮助大家区分哪些是真正的原因。
最后大家觉察到:
人们受到的训练、掌握的技能一样;都有清晰的目标,但是,团队绩效仍有差异,是因为,高绩效团队拥有“合作、激情、关爱、责任、灵活、主动……”等等特质,这些特质不能考核、衡量、被要求,但却非常深的影响团队绩效,它称之为“团队文化”。
活动二:四种领导力风格
教练提问举例:
您体验到的领导者的风格是怎样的?
对你带来什么影响?
团队表现是怎样?
在当前的环境下,我们需要更多的运用哪种领导力风格?
创建怎样的团队文化?
领导风格没有对错、好坏,只是,作为领导者,需要觉察自己在怎么使用各种风格,以及,想要带给团队怎样的影响,以便实现当前的意图。
如果想要培养下属,想要下属有责任心,主动性,让他感受到被赋能,并且对目标和结果负责任。这时,就要更多的运用教练型的风格。
活动三:
持续的SEA(支持、鼓励、问责)
教练提问举例:
在培训之后发生了什么?
怎样才能发生持续的改变,直到形成习惯?
教练不是培训,教练产生作用的方式是定期的持续的辅导,使改变发生。
教练对话以成果为导向,开发当事人内在的潜能,让他产生行动,从而带来改变。与咨询、培训和心理治疗的区别在于关注点是过去还是未来?答案来自当事人还是辅导者?
活动四:情绪技巧(EI)
教练提问举例:
即使我们知道需要改变,但行为上没有变化,原因是什么?
我们内在与自己的关系怎样?我们是否信任、关爱我们自己?
我们自己有什么样的卓越性,带给我们内心怎样的冲突?
体验教练:
《觉察日记》
情绪智力开发的第一步就是:自我觉察
如何做到自我觉察?
觉察日记,写100天
在什么地方自我觉察?
所有的外在冲突,自我内在冲突。
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