“破案”成功！ ——教育反思（三）

  用“破案”作为题目，这源自于——会泽147钟幸梅的话！当时我讲到，我一定要找到这位学生，不仅要感谢他，而且还要把钱还给他。在今天调查和询问的时候，还发生了一个小插曲:原来那天中午在办公室喊我名字的并不是黎献清老师，而是黎鉴贤老师，非常不好意思！

      昨天朋友圈的一位网友跟我讲，这么小的一件事，要那么大作文章地写出来吗？也太高调了吧?我只是尴尬地笑了笑，也不知怎么样去回答他！脑海就想到这样的几句话:井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。

        经过调查和询问，很快就知道是那个学生了（具体班级和名字就不公布）是个女同学，找到她的时候，问她为什么帮老师打包午餐，她就说了那么一句:老师！那天饭堂不是没开饭吗?我就顺便帮你买上来，你不要说出去哦！我追问她原因，让她跟我讲一讲，我潜意识是认为她害怕被人笑，所以不让我告诉别人。但她之后的回答让惭愧了很久:老师！你们对我们这么好，跟我们又那么好，这是我作为学生应该做。给钱她开始还不要，当我命令式的要求她时，才肯收下。可能因为我教的体育学科吧！没有语数英那样的压力，所以不存在时下师生关系严峻的问题。

  在很多人眼里，可能这件事不能代表着什么，只是我个人，但我却不这样认为，我认为这恰恰能体现一个学校的长期教育效果和良好的师生关系。也有可能你看到我现在的收获，就觉得我是在炫耀，但我想告诉大家的是:没有付出是换不来收获的。正如沪江首席教育官吴虹老师讲的:你只看到王菲获得马云乡村教师奖的光环，而看不到她数年以来放弃无数休息时间为学生、为老师备课准备各种讲座的付出

“破案”成功！ ——教育反思（三）

    我只是一名普通的小学教师，我无法宏观地分析中国教育的利弊，我只能站在自己的角度，用自己的所历所见所闻所感为日渐弱势的教师群体正名，为教育呐喊！如果是你，你愿意吗？君不见当今社会新闻媒体对我们教师的报道很多都是负面的——不是幼儿园虐待幼童就是校车安全事故，不是教师体罚学生就是教师性侵学生等等教育的阴暗问题。抓住个别教师的行为在媒体上大加报道以偏概全，把本来就处于弱势群体的老师推到舆论的风口浪尖上。1月9号的“扒车门”事件更是把老师的师德师风问题无限放大，这时教师就不再是受人尊敬职业，而是受人批判群体。

    做为教师，我们如何顺应时代的发展？做一名合格的甚至优秀的教师？我觉得最好的方法就是提升自己的能力。

“破案”成功！ ——教育反思（三） “破案”成功！ ——教育反思（三）

  提升自己能力的办法有很多，但我坚持的是学习和反思，现在我学习的途径主要是参与互+网络学习、“青椒计划”，我觉得这些对我的成长及提升帮助非常大。因为它让懂得了如何做新时代的教师，如何对待儿童的特殊需要（特别是留守儿童的教育），也教会我们如果去做好班主任的工作 ，更指导我们如何迈向未来教育等等，这些内容非常丰富新颖，理论和实际又完美结合。

    我改变不了别人，但我可以改变自己，通过不断地参与沪江网络学习，我已经在改变。也通过改变去影响身边一些人和一些事，相信经过努力，大家终将会为自己喜欢的模样，黎献清老师和黎鉴贤老师就是很好的例子！