有效教学框架之两套大纲

作者: 淡淡的黎明 | 来源:发表于2018-02-20 16:17 被阅读0次

两套大纲：第一套是理想课堂学习大纲，第二套是新教育儿童课程学习大纲。第二套是整个智力的背景，是完整人性的基础。

两套大纲主要是指在浪漫的学习生涯中，课堂教学和整体生活（尤其是课外阅读）之间的关联性。但是，它也不排斥在局部的课程里，实现其完美的结合。

一个课程，就是一个完整的表达。这个完整的表达，应该有自己特定的主题，有主题词，有主题音乐，有主题画面。但是，表达的主体，却不是诗词，而是活生生的我们——是每一个孩子，是教师自己。经历的朗诵的，悲喜的，兴发的，感动的，觉悟的，是我们而不是任何别人。

儿童课程不是道德教育，而是要把美好的事物原汁原味地给孩子们。

诗句的文本细读，就是一个词一个词地细读，将极其精练的词还原到诗人当时诗心涌动的刹那。

有效教学框架之两套大纲

反思：

诗歌的教学原来可以这样的引人入胜。我们抱怨学生没有思维的时候，其实更多的是我们教师没有思维。课堂教学与生活是息息相关的，没有哪个孩子是不热爱生活的，从生活中来，到生活中去。

2018.2.20

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