“不”，对不同的人而言效力可能是完全不同的，比如同样的“不”可能并不适用于婴儿的哥哥姐姐或父母。那些爬向电视机的婴儿必须了解到那些按钮只是他不可以碰。他不得不学习了解一些规则并非适用于所有人。
对于这个年龄阶段的孩子，我们对他们有很多要求! ( 即使父母努力想要保持公平，也不意味着所有人要遵循相同的规则。有些情况下，家里每个孩子都有不同的规则，这取决于他们在需求和能力方面的差异。)
随着孩子的成长，他所面临的规则与期待也会不断变化。“是的，现在你可以使用音量按钮了，你已经知道怎么用它了!”而孩子可能会想:“哇!也许我现在也可以碰那些火炉上的按钮了!”
还有一种可能性，不同成年人所说的“不”可能在孩子的感受中是截然不同的，或者那压根不是同一个意思。
如果父母一方长期居家工作，“不”在孩子听来似乎代表着大人濒临崩溃了;而如果父母一方白天在外工作，“不”似乎听起来更加有力，并且会吸引孩子更多的注意。哥哥姐姐的“不”听起来更刺耳，而祖父母的“不”有时候更像是在表达惊喜!
一个白天一直待在家里的父母可能会对孩子临睡前的打闹说“不”，但在外工作刚回家的另一方则可能还想享受一会儿那样的时光。如果一方父母更担心安全问题，那么就会对那些看似粗野的游戏说“不”;但如果另一方 父母自信能更好地保护孩子，孩子势必会从父母兴奋的双眼和安静的微笑中得到许可去继续那么做。
婴儿和学步儿的父母们都刚刚开始发现对方对于孩子种种期待的差异。我们要求孩子学习了那么多的东西，当我们能够放慢脚步 去思考的时候就会意识到为什么重复、一致性和清晰的信息对于年幼的孩子而言那么重要。
清晰而一致地立规矩
1.决定你的规矩是什么。
2.根据每个孩子的需求及能力来调整这些规矩，规矩不需要对每个人都是一样的，并且你可以帮助每个孩子理解这种区别对待背后的“公平”。
3.确保父母双方都是同意的。
4.告诉你的孩子规矩是什么，不仅是在语言层面，还包括音调、表情和姿势。
5.做好准备接受孩子再一次的试探。
6.每次都用相同的方式进行回应，些许不同会让孩子更好奇下一次究竟会怎样。
7.当孩子有新的能力时，准备好，他可能会在某些方面让你吃一惊。
8.有规律地重新评估规矩与期待，随着孩子成长，你也需要相应调整一些规矩。
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