学了这么多年习,才知道,原来学习就是为了装逼。
领略了九年义务教育,从来不会因为学会了什么而高兴,这过程让我感觉极其痛苦,只有拿到一个超过自己水平的成绩才有几分小兴奋,管他是不是作弊得来。当别人愤愤不平的跑来恭喜,我谦虚的说一句“没有啦~还好啦~”这装逼的感觉真爽。
还记得上小学,我爸一朋友的孩子和我一样大,只要他孩子考好了,就会给我爸打电话报喜,然后装作顺便的问我的分数,真的很讨人厌,这逼不装又何妨!
高中的时候,我成绩一度滑铁卢。
高一分文理,我文科理科成绩当时差不多,本来擅长理科,但因为理科还要补课,还挺贵,自己脑子进水选了文科。
到了高三,除了学的东西越来越多以外,成绩什么的就没什么变化了,学倒是学了,不会也是真的不会,成绩刚刚压在本科线,上个专科吧没面子,最后上了高收费的民办大学,只因当初为了省那点补课费,这波血亏啊!从此再也没了装逼的权利。
从装逼的神坛下来之后,连夜做了一个重大决定——要信命。
老天其实给每个人赋予了不同的能力,可不会写在你脸上,难就难在如何挖掘,挖掘不出来你再怎么努力也会事倍功半。我信命,我相信按照老天给你的安排去奋斗就不会错。
不过话说回来,高考还算科学,即使你走在本不适合你的道路导致完全发挥不出你的天赋,但只要足够努力,你就一定能上本科线,不看脑子不看脸。虽说我高考失利,我还是很庆幸它会给所有努力的人一个机会。
前天坐公交,前排坐了一个应届的高考考生,他旁边坐着个四十多岁的妇女,两人一直在谈高考,这考生高考考了三百多一点,一直抱怨这那的,好像他能考上清华,清华死活不要他一样,旁边那妇女更会说,“阿姨觉得吧,你就是太在乎高考啦~压力太大啦~太在乎就发挥不好。”
我赶紧从包里掏出耳机不听这两人互撒鸡汤,咱们都一把年纪了,再为了最后那点成绩去装逼,甚者换一种说法去包装自己那么点的分数达到装逼的效果,挺没意思的。
如果你能说出一万个理由去包庇失败的自己,可能你这辈子也就那样了。
身在一个十三线大学,你问我上大学有什么用,我真想说没用,可我不敢,毕竟连三流大学都没念上,没怎么资格论上大学的意义。
我只聊聊我所上的大学,多少人还只是为了最后能过就行,学什么无所谓。包括学校、老师也只在乎最后充满仪式感的考试成绩。
我是学财务管理的,一说这专业大家都拍手叫好,说好找工作,以后不愁,开始我傻乎乎的也这么觉得,后来真的想和校方反应,多开点有用的课程行吗?有一门课是商务英语,全篇教我如何写信,实用性上,我真是不知道现在贸易往来还需不需要写信沟通?而且一学期一本书只学三分之一,纯属为了凑课程,不过老师人很好;还有一门课叫管理会计,感觉挺高大上的,一学期老师一字不差的把整本书念了下来,我听着都困,要是让我站上去读,也不会比他差,老师的水平问题忽略不计,就用的书都是盗版的,三页必有一错字,例题的解答都是错的,学个屁啊!一般公共课还比较有趣,可有一门社会科学课,太他妈让人失望,这门课期末无考试,只需交一篇社会调查报告就行,我觉得这东西还挺有意思,就特别认真去做,纯原创纯手敲写了四千多字,写完还挺骄傲的,作业交上去,我还跟老师说我的想法,他一下不听也不看,只因为我没标序号给了我一个C,从网上直接复制粘贴即可拿A,狗屁!和高中真的不同,能称得上老师的老师,真不多,让我叫你一声老师,你真的不配。
据说我们的老师都是从重点大学高价聘请来的,如果重点大学也不过如此的话,要不要上大学,看个人爱好吧!
高中的老师,主要为了钱,其次,真的是为了你;大学老师,主要为了钱,其次也就为了钱。
这样的大学教育,没法儿恭维。
好像我一棒子打死一片,哈哈,我没那个意思啊,我没提到的老师都是好老师!嗯!
其实学习为了装逼没错,只是装逼不要装的虚头巴脑,装逼要装的实实在在。
一说学习,就特别俗气,那我说自我建设。我们通过自我建设,可以充实自己的物质生活和精神生活,做自己喜欢的事,作自己喜欢的人,能得到别人的喜欢和欣赏,不论去哪你都是朋友的焦点,这才是实实在在的装逼。那时候,没人敢说你装逼,只有人说你牛逼。
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