初为人母，初为人父，总会有极大地乐趣，同时也有长时间的迷茫，不知该怎样去养育自己的宝贝，于是去知乎，找度娘，翻看无数的网络大神与前辈总结的经验，可有时看的太多就发现，大家各抒己见似乎各有千秋，可又各不相同，究竟应该怎样做哪，依然没有多么的明朗。由此可见，父母缺乏的并不是信息，而是面对海量信息如何去选择。
（一）
不同的教育方式会对孩子产生极大地影响，与孩子的大脑发育有关。从怀孕开始父母就开始注意，小心翼翼的寻求各种经验应该怎样才能保证胎中宝宝的健康，我们大众比较熟知的就是：怀孕前后要补充叶酸；多吃水果蔬菜，均衡饮食；保持乐观的心态，不要有过多的压力；不要过度的劳累；适量的体育锻炼......可是有些我们却错了，有的怀孕后大吃大喝，认为现在是两个人吃饭要多吃，而且要吃营养的，其实孕妇也是要控制体重的，我们要在一个控制在一个健康的体重增长范围，如果你是标准体重，那么在整个孕期只需增长7—12千克就可以了。
目前市面上有各种各样的孕妇补品，宣称孕妇吃了可以让胎儿更加的聪明，目前只有两种补充剂被证明有益于胎儿的大脑发育，其中一种就是叶酸，另一种是Omega—3脂肪酸，这种物质需要从外界补充，比如鱼类（三文鱼、鳕鱼、沙丁鱼以及罐装小型金枪鱼等）。
任何有益的东西并不是多多益善，而要遵循适量的原则。
1、孕期前半段，胎儿喜欢清静。
2、大家不要破费购买那些声称能够提高胎儿智力水平、改善胎儿气质性格的产品，他们的功效尚未得到证实。
3、孕期后半段，胎儿开始感知和处理大量感觉信息，孕妇的饮食习惯能够影响到孩子出生后的口味偏好。
4、在孕中期，胎儿能够听到母亲的说话声，而且在出生后更偏好这些声音，在孕期末段，胎儿能够牢记在子宫里听到的声音。
（二）
如果婴儿生活在一个温馨的家庭里，父母能够给他们安全感，那么婴儿的压力反应系统就能健康发育。一个破碎的家庭可能会对孩子的成长产生不可逆的影响，然而孩子的出生也会影响夫妻之间的关系，面对婴儿父母会感觉手忙脚乱，尤其是妈妈晚上甚至都不能好好睡觉，这个时候如果爸爸不能给与妈妈足够的关心与照顾，如果爸爸不能够更多地分担家务，而是对此不管不顾，那么夫妻之间就会差生争吵，妈妈甚至会得产后抑郁症，严重的甚至会伤害孩子伤害自己。因为有了孩子有的妈妈甚至都没有了属于自己的时间，自己全部的精力都放在了孩子的身上，完全脱离了以往的社交圈，这些都是夫妻之间隐形的矛盾。
夫妻当着孩子的面争吵并不一定会产生巨大的负面影响，但他们必须在争吵后当着孩子的面和解。
那么应该怎样去改善哪，首先父母要为孩子的到来做好充分的心理准备，要学会运用用共情的力量，夫妻双方学会相互理解，父母双方都要承担起养育孩子的责任。丈夫要更多地关心妻子的心情，成妻子坚强的后盾。
（三）
有时我们总是希望通过各种各样的智力测试或是表现来判断一个孩子的智商值，总是用一个确切的数字来表示，智力一般是由遗传因素决定的，一办是受环境的影响，随着一代代的人类l历史变迁，人们的平均智商是不断升高的，天才的大脑和普通人的大脑并没有很高的差别，最好不要用一个数字对孩子的智力水平下结论。
智商与人们在教育、职业、经济和社会等方面的许多重要表现都密切相关，而且很可能比其他任何一种可被测量的人类特质都更具相关性。
哈尔.格雷格森在《哈弗商业评论》中写道：“你可以用一个词来概括我们在研究中总结出来的所有创新特质：好奇。我已经对全球的伟大领袖们研究了20年，这是他们身上共有的最显著的一个特点。”
数以千计的实验证明，婴儿通过不断地探索与尝试来了解这个陌生的世界，每一个婴儿都具有科学家的探索精神，然而遗憾的是随着孩子的年龄增长，他们的这种探索精神会变少，不太问为什么，这和我们家长以及老师有关系，我们习惯给他们一个“正确”的答案。因此要改变这些，我们父母就要做一些能够激发孩子求知欲的事情，并且鼓励他们去做。
乔姆斯基说：“人类天生不具备说某种语言的能力，而是具备说任何一种语言的能力。”这似乎是一个好消息，然而不幸的是，这种能力并不能持久，如果婴儿长到一岁就不具备这种分辨能力，他只能区分在头六个月听到的声音。那么我们是否可以通过过音频或者是视频放给婴儿听让他熟悉一种外语哪？研究证明这种是无效的，婴儿需要面对面的交流，他需要身边的活生生的人来教会他，让他熟悉这种能力，智力光靠冷冰冰的、没有生命的机器是培养不出来的。
（四）
大脑感兴趣的不是学习而是生存，我们不是为了学习而生存，而是为了生存而学习，孩子只有有了安全感，才能开始其他的任务，明确这一点对孩子的教育也是很重要的。
我们都知道母乳喂养对于孩子是有好处的，可以让孩子更加的聪明，那么初次之外我们还可以做些什么哪？孩子虽然有很长一段时间不能够用语言表达，可是父母如果能够多多的和孩子交流，这样能够增强孩子的语言能力，对话也能提高孩子的智力，我们应该怎样和这些婴儿来说话哪，你可以把你看到的说给婴儿听，说话时的语调要拉长，就像唱歌一样，哪怕是给婴儿读书也是有益的。
在信息化的时代，数码产品泛滥，走到哪里都能看到一个年龄尚小的孩子手里拿着手机或是平板电脑，父母有时就为了让孩子“听话”不哭不闹，就只让他们看手机或电视，可这对孩子真的有好处吗？孩子都具有模仿能力，因此节目的好坏会对他们产生影响，而且好多标榜益智类的节目其实根本就没有这种作用，长期看手机电视，对孩子最大的危害就是孩子缺乏体育锻炼，运动，特别是有氧运动能够将执行能力水平提高50%—100%。长期看电视对孩子的专注度也会产生不利的影响，也会更多地导致肥胖症。
两岁以下的儿童不可以看电视，孩子即使看电视也要有时间限制。父母可以和孩子进行开放性的活动，真正有效的玩耍就是角色扮演，也就是我们所说的过家家，但为了让它见效，孩子每天必须花几个小时进行此类活动。可以利用积木、拼图、沙箱等，甚至可以用生活中的物品制作“过家家”的道具让孩子玩耍。
我们常能看到甚至也能听到妈妈们聚在一起，讨论最多的话题就是孩子，有时他们就会喜欢比较，自己的孩子怎么怎么样，参加了什么课程取得了什么成绩，当然得到了其他妈妈们的羡慕与夸奖，“我的孩子比你的孩子好”真的就是对孩子好吗？孩子们甚至都没有了休息日，永远都有上不完的兴趣班，写不完的作业，其实这样无形中对孩子也是一种压力。孩子对父母的期望非常敏感，小时候，他们竭尽全力实现父母的期望，长大后，他们又想方设法背道而驰，用叛逆来宣布自己的独立。因此我们父母不要总是把自己的梦想强加在孩子身上，这对孩子来说是一种危害。
我们总是习惯夸奖孩子聪明，可是对孩子做好的，最能激励他们奋发图强的不是夸奖他们聪明，而是表扬孩子为此付出的努力，关键在于我们的表扬方式，因为在孩子眼中，你所表扬的内容就是他们继续追求的方向。如果把这次的成功归结为聪明，那么下次失败了他就会以为这是因为自己变笨了没有以前那么聪明了，从而没有做好，他没有总结过成功的经验，就不知道该怎样去做了，因此我们不能简单的夸奖孩子“你很聪明。”
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