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文｜大道 图｜网络
最近，每次和熟悉的朋友碰面后，大家都会不自觉地问这句话：
“你家孩子在学什么？报英语班了吗？”
而以前，我们又会交流什么呢？
• 怀孕时：哎呀，我越来越胖，皮肤也越来越差，化妆品也不敢用。
• 孩子出生后：宝宝一次喝多少奶？睡多长时间？
• 孩子一岁前：辅食都吃什么呀，大便正常吗？为什么我家娃拉的屎有点绿？
• 孩子二岁前：还吃母乳吗？你们都玩什么玩具呀？可以自己玩会吗？
• 孩子三岁前：你们家孩子好好吃饭吗？听话吗？
没孩子的时候，我们关心的是自己，有了孩子之后，我们更关心的是孩子，从小时候的吃、喝、拉、撒、睡生活问题一路变成了现在的教育问题，大家都尽可能地想给孩子们优质的认知启蒙，也想给孩子们优质的教育熏陶。
上周的时候，我刚好带孩子去试听了英语课，但最终是选择了不报班，未报班的原因并不是因为对培训机构的不认可，我更多考虑的是想带孩子出去撒野玩，让他更多地去认识和观察这个世界。
还有一个原因是我觉得英语作为一种语言，是一种交流工具，仅仅靠一周一节课一个小时的学习内容收获真得非常有限，真想要让孩子学到知识就得回家好好复习，而且还得持续性地复习学习内容，就目前孩子的情况和我们自己的情况，都无法保证做到这一点。
对于语言类知识的学习，一个大的环境才有助于学习和吸收。想想我们当年上学时也学了不少英语，除了会说“hello”、“good morning”这类简单的日常英语，你还会说什么？之所以这些日常用语我们还记得，除了因为它本身很简洁，更重要的是我们在日常的生活中会听到、用到。
有的人虽然也掌握了很多的英语知识，但是却不能开口说，一开口就完全乱了节奏，没了语感，这其中最大原因还是说得太少，表达利用的机会太少。
我们所学的知识，只有经常在日常生活或工作中被用到才能永久地存储在我们大脑中，成为我们自己的东西。
孩子在刚刚学习说话的时候，我们也没有教正规的语法知识，但是他们仍然能按照中文的语言习惯交流，这就是在长期的、浸润式的成人说话过程中，孩子模仿并吸收了其中的发音习惯和规律，从而掌握了中文的语感，并能够流利得地表达运用出来。
中文如此，英语也是如此。
如果想要孩子更好的掌握英语，除了孩子自己的努力学习外，我们还可以尝试在家里为他们提供一个英文环境，这就需要我们自己来学习，努力配合他们进行交流。
说实话，能做到上面这点很难，陪练确实不是那么好当的，不是仅有一颗好学的心就可以的，还需要时间，还得有毅力长期坚持下去。
如果上面这点做不到的话，那就多给孩子放点原版英文动画片看看吧，效果也是有的。
如果上面这两点都做不到的话，那就只能选择报班来熏陶了，一是有环境，虽然时间短点；二是专业些，但也得好好对比各种培训机构。
另外，报班也可以做为自己坚持下去的动力，毕竟票子已经付了，不去就浪费了。只是既然选择了报班，后期对于孩子的复习指导是必不可少的。
“艾宾浩斯的遗忘曲线”实验曾揭示过这个规律：
（1）人类的遗忘遵循“先快后慢”的原则。
实验数据表明，初次学习后，过了20分钟，记忆的内容遗忘很快，保持下来的仅剩58.2%；1小时以后，剩44.2%；但接下来的遗忘步伐越来越慢，过了31天，还能记得21.1%。
（2）有意义的材料比无意义的材料更容易记忆。
即孩子感兴趣的内容比不感兴趣的内容更容易记忆。
（3）学习的次数越多，时间越长，记忆的保持越持久。
如果觉得把孩子送进培训班后就没自己的事了，真得是想错了，只能说去培训班减轻了自己的压力，但后期的辅导工作仍然是自己的。如果这些不坚持去做的话，可能最后上完培训班才发现，收效甚微，远远没有达到自己的预期。
身处这个时代，每个人都或多或少地焦虑着，而减轻焦虑的方式，就是能够坚定不移地向着既定目标慢慢前行。在这个过程中，我们不妨看看孩子坚持了多少，自己又坚持了多少。
关于大道：自由设计师、全职妈妈、摄影发烧友、爱写东西的小作者，同时也是努力学习儿童早期教育的小学生，身兼数职却也游刃有余，乐在其中。微博：大道聚焦。
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