【育儿】我六岁儿子的第一篇小说

      无头骑士是一个非常可怕的骑士。他的身上全是骨头，一点肉都没有。他的马也是骨头做的。
      有一天他们在一座木桥上。他们一下跨越一个房屋顶，看见四个太阳，很热很热。
      无头骑士用刀射下三个太阳，他的刀也是骨头做的。只剩最后一个太阳没打中，因为这个太阳会——躲猫猫。（自己狂笑）
      无头骑士跳到屋顶上，又一次把骨头刀投向太阳，还是没打中，因为这个太阳会——躲猫猫。（自己狂笑）
      无头骑士的马开始喷火一样的冰，整个小镇变成了冰国。

      最后那个太阳躲到了草丛里，无头骑士把四个刀扔过去，还是没打中，因为四个刀扔在一起了，而这个太阳会——躲猫猫。（自己狂笑）
    最后，无头骑士和他的骨头马就一直呆在那个小镇。
    太阳每天出来就开始躲猫猫。

    这就是为什么太阳每天早上出来，下午落下去。
    这就是故事的结果。

以上是昨晚临睡前，六岁的儿子给我讲的故事。（因为讲了两遍略有出入，所以根据录音整理了大致情节和语言。）

我一听，乐了。我一直叫嚣着写小说，结果总感觉思绪繁乱，实在摸不着头绪，所以到现在一个字没动。哪知道我儿子毫不费力地就先创作了一篇！

乍一听，这个故事有点无厘头，但是仔细想想，其实很不简单——儿子其实给老妈上了一节示范性的小说启蒙课啊。

我们都知道，小说的基本构成要素分两类：

一是小说的形式要素，包括小说的语言、结构、体裁、表现技巧等。

一是小说的内容因素，包括小说的素材、题材、主题、人物、环境、情节等；

其中人物、情节、环境称为“小说三要素”。

下面就从小说的基本要素上分析一下这篇儿童小说。

环境：

小家伙的环境一开始并没有点明，只有一座木桥、一个房顶、四个太阳，然后随着情节的推进逐渐拉开帷幕，到故事中段才知道这里是一个小镇，最后整个小镇变成了一个冰国。

人物：

小说中的“人物”一般是根据现实生活创作出来的，当然这个现实生活不仅是真是发生的事，看过的听过的读过的都算，正所谓"杂取种种，合成一个"；同时又带有一定的虚构性，“虚构性”，是小说的本质。

达利《死神骑士》

小家伙用寥寥数语就展示了一个鲜明的略带惊悚色彩的的主角——无头骑士的形象：“他的身上全是骨头，一点肉都没有。”显然是曾经给小家伙讲过的《沉睡谷》里的无头骑士，至于这个骑士和他的马为什么会化身骷髅，那是因为最近看了很多达利的画作，尤其是《骑士》肯定让他印象深刻。所以这个人物是结合了《沉睡谷》、达利的《骑士》和中国神话中后羿的形象重叠而来。

【育儿】我六岁儿子的第一篇小说

骨头马则集合了达利的画和《权力的游戏》里会喷冰的火龙。

而会躲猫猫的太阳，虽然是个又狡猾又机警的反面人物，但是读起来让人忍俊不禁。

所有这些人物似曾相识，而经过小家伙的糅合又显得耳目一新。

情节和素材：

从创作的素材来源上，可以看到隐藏了很多的经典，例如：

1．无厘头的搞笑情节——用骨头飞刀杀太阳，但是“这个太阳会躲猫猫”。这显然是受了中国神话传说《后羿射日》的影响。这个躲猫猫的情节，虽然看上去有点跟整个故事的轻惊悚风格不搭，但正因为其稍显突兀，才跳出了成人思维的局限，带上了鲜明的童趣，使人相信整个故事是出自一个六岁儿童之口，凸显了儿童的语言风格。

【育儿】我六岁儿子的第一篇小说

2．层层推进的高潮——连续飞刀三次没打中那个狡猾的太阳，马开始放大招了，“喷出火一样的冰”。（我看《权力的游戏》第七季巨龙喷冰时估计给小子瞄到了。）然后“整个小镇变城了一个冰国”，这不就是《冰雪奇缘》的场景吗？

【育儿】我六岁儿子的第一篇小说

结构和表现技巧：

整个故事重复了三次“因为太阳会躲猫猫”这句话。这其实是儿童文学一个非常重要的复现手法。虽然这句话每次都重复，但是情节上有略有不同，层层递进地把情节推向高潮。我突然想到，这个方法是从小家伙听的毛毛虫英语系列里学来的！学龄前儿童的故事都有这个特点，故事的情节有一定的重复性，只是换个人物或者场景，这样的复现有利于低龄儿童学习语言。想不到小家伙在自己的故事里无意识地应用了这个方法，使故事悬念叠出，吊人胃口。

最后，小家伙还留了一手——开放性的知识性结尾。对于高潮部分无头骑士和最后一个太阳之间冲突，小家伙并没有给出最终冲突的结果，我们没有预想中的无头骑士成功地小李飞刀杀死了太阳，也没有得到太阳逃脱的期望，而是出人意料的开放性结局，就这样，

“无头骑士和他的骨头马就一直呆在那个小镇。太阳每天出来就开始躲猫猫。”

既留给人回味无穷的想象空间，又解释了为什么太阳早上出来下午要落下去的由来。而且里面包含着爱因斯坦的相对论，把太阳的朝升夕落转化为一个“躲”的慢动作。因为天上一日，地上七年嘛。所以太阳在天上一瞬间的那么一躲，在我们人类看来就是一个白天的时间。

最后再来一个干脆利落的总结：这就是故事的结果。这句话怎么那么熟呢？

哦，原来还是英文故事的惯用结尾：That's the end of the story！

小孩子当然不可能有意识地使用什么技巧。他所有的输出都跟日常点点滴滴的输入密不可分。

孩子是一块源源不断吸水的海绵，能从日常生活中的时时刻刻点点滴滴处学到新的东西，并无意识地运用到自己的生活中去。在对孩子的日常教育中，原来真的是功不唐捐。你给孩子讲的每一个小故事、给他读的每一本小书、看的每一幅画，甚至是电影、电视剧的片段，都会给他们的小心灵提供新鲜的养料。而他们必然会用自己天真的童心，把这些养料吸收并转化成无限创意和想象力，远远超出大人的意料！

所以父母一定要在孩子想象力和创造力发展的关键期，尽可能多得让孩子多读、多看、多经历。当然这并不意味着家长要打鸡血，捋起袖子逼孩子去学这学那，而是说在任何时候都要有意识地激发孩子的兴趣，要像呵护火种一样呵护他们的好奇心，让他们对世界上一切事物都葆有天真。