最好的教育

这是我第一次写有关自己老师的文字。因为在我上学的十几年时间里，普通的我简直无人问津。所以，我基本没给老师们留下任何印象，而留在我脑海里的老师的“关怀”也乏善可陈。

举个例子说明一下我在老师心目中的“地位”：毕业多年后的一天，我看到我们初中的数学老师——当时老师换的很频繁，而这是唯一一位连续教了我们三年的老师，欣喜的我忙激动地冲上前去和她打招呼。结果可想而知，我站在她面前费劲地解释了老半天，她却依然想不起我是谁？

但是，尽管如此，在我苦思冥想之下，脑海里还是浮起了一点关于老师的“温暖”的记忆。

我这人一向是后知后觉，中学毕业两年后，才突然强烈意识到知识的重要性。于是，在1995年的秋天，16岁的我走进了复读班的教室，捧起荒废了两年的课本。对我而言，那个秋天里没有童话，有的只是挣扎。

就在开学的第一周，我们那位姓亓的化学老师进行了一次全班化学摸底考试，我位列后三甲。那种由成绩带来的耻辱几乎让我崩溃，两年远离知识而造成的生疏，觉得哪怕比别人多出几倍的努力也是枉然，我的前途注定一片黯淡。

而我当时更怕的，就是那位亓老师从此会对后几名鄙夷不屑，那将是我自上学起从未享受过的“待遇”！然而，值得庆幸的是，我错误地估计了当时的形势，自始至终，我们那位可亲可敬可爱的亓老师做到了一视同仁！我的不懈努力换来了他的多次课堂提问，而多次提问又让我信心倍增既而更加努力！

就这样，八个月的复读期，终至我将成绩迎头赶上，从几乎没有希望的一个学生一跃成为班级的前十名，最后顺利考取了一所中专学校，命运之神开始向我绽开了微笑！

后来，参加工作的第一年，我和一位同事因有事去了一趟母校，巧遇亓老师，我与身边同为他学生的同事高声喊他，他高兴地走过来，与我的同事侃侃而谈，对我居然是置之不理！

更可怜的是，当我告诉他，自己也曾经是他的学生时，我遭遇到了和本文开头那个数学老师对我一样的态度——在我心中无比崇高的亓老师最终也没有想起我是谁？

而我，亦没有任何怨言，只对他当年的“无意识”充满了感激——因为他当年的毫无偏见，便是对学生最好的教育！

云笑花开：闲来码字，权当凑趣，立志让爱好与生活统一起来！