作文教学是语文教学的重头戏，怎样提高作文教学水平是摆在每一位语文教师面前的重要课题。语文教师要改变以往备课重阅读教学轻作文教学的倾向，舍得在作文教学设计上花时间，要克服传统作文教学设计的随意性和零散性，从传统作文教学设计的桎梏中挣脱出来，创新作文教学设计。
作文教学设计在体现新课程理念的过程中，“创设教学情境，培养写作兴趣”是前提，“贴近现实生活，说真话抒真情” 是基础，“张扬学生个性，鼓励自由表达”是关键。
作文教学是语文教学的重头戏，怎样提高作文教学水平是摆在每一位语文教师面前的重要课题。语文教师要改变以往备课重阅读教学轻作文教学的倾向，舍得在作文教学设计上花时间，要克服传统作文教学设计的随意性和零散性，从传统作文教学设计的桎梏中挣脱出来，创新作文教学设计。
作文教学设计在体现新课程理念的过程中，“创设教学情境，培养写作兴趣”是前提，“贴近现实生活，说真话抒真情” 是基础，“张扬学生个性，鼓励自由表达”是关键。
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指导习作应该给学生搭支架 虽然我是语文教师，但是如何指导学生习作教学我还真外行。不过我现学现卖，逐渐摸清了习作教学...
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整理以前的习作，几年前的一篇随想，放上来以作留念。 —————————————————————————— 处世的智...
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本文标题：习作教学随想
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