培训有哪些，主题怎么定，今天看了安徽翕县特级教师孙洁老师朋友圈，深以为然。先存着，兴许改天组织活动也从里面汲取灵感！
暑期培训多，门类广而杂，大体上也是这些：统编新教材各级，大单元教学、大概念教学、跨学科主题教学、备教学评一体化、原创命题技术和作业设计、课题研究、阅读与论文写作这些类别。
细化一下，有新课程改革中“热词”研究，指向创新人才培养的学业质量水平测量，历史教研员的教学评价与创新能力建设，青年教师的阶梯成长之路。教材深描解读，跨学科教学，项目化学习，基于课程意识的教学研究与设计，历史图片教学专题研究，历史叙述的价值定位与实践策略，结构化思维下的问题链设计与实施，新教材背景下如何应对新教学，历史命题资料搜集与命制运用，历史试题命题的新趋势，中高考试题赏析，教育综合评价，精研精析拓宽思路提高专业素养，历史核心概念的教学指向与实施要义，基于人工智能的中学历史课堂教学智慧评价，人工智能赋能历史教学的探索，智能技术赋能历史复习备考，AI时代下历史教学新尝试《选必》《纲要》的融通与历史线索的达成，学霸论坛，好课众评，漫谈“活”历史的“学与教”，让学生爱上历史课堂，让学生沉浸式感受课堂。历史阅读视角下的历史思维培养，名师工作室建设，学科建设，史料解读运用，教学成果提取与转化等……
有个地方培训有意思，有讲学校教学管理，当地历史文化，有讲班主任，有讲陶行知，有讲教科研，还有讲老师的养生与保健……
到底是什么类型的培训，最值得拥有？
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