第二节 流程性内容活动设计
1.卡片填空——难度相对较低，不会打击参与者的积极性
基本步骤：
（1）先制作一个流程图，其中有一些位置空出来，不填写内容
（2）将缺少的内容要制作成一张张卡片，每项制作一张卡片
（3）将卡片发给参与者，让参与者把自己手中的卡片贴在流程图相应的位置
（4）主持人做讲解或者组织参与者观看视频
2.卡片自由探索——难度较大，激发参与者的积极性，有趣味性
基本步骤：
（1）将整个流程的内容制作成卡片，每个流程节点制作成一张卡片
（2）将卡片发给各组，请各组排定卡片顺序
（3）各组展示自己的卡片顺序
（4）主讲人点评、讲解或者组织参与者观看视频
3.挑错法——能检验对流程的熟悉程度
基本步骤：
（1）将整个流程按节点制造成一张张独立的卡片
（2）主讲人将卡片粘在引导布或者白板纸上，顺序要尽量杂乱一些
（3）请参与者挑毛病，看看哪些顺序是错误的
（4）经过大家共同努力，形成正确的顺序，主讲人讲解或者组织参与者观看视频
4.还原法——考验记忆能力
基本步骤：
（1）提前制作好流程卡片
（2）组织参与者观看视频或者主讲人讲解顺序
（3）请各组按照记忆对卡片顺序进行排列
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本文标题：上官芷凝——《社群学习》读书笔记31
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