零星病例不断。有些地方严控得迟了点，造成的后果严重到不敢想象。
疫情的恐怖非你我所预料，防范有加，说不到坏处。群体性的聚集会发生什么，病毒的传播力有多大，不断地在各地得到了验证。
因几位外地返回人员先后确诊，周围的我们响应号召开始了网课。
即将学期过半，下周就要期中考试了，本想再上一节新课，基于效果，继续复习。
屏幕前的学生越发自由了。你看不见ta到底在不在状态？有没有家长监管？完成的作业是独立思考的结果还是复制别人？敷衍的结果只会导致越来越差。
对于那些后进生，则更不用说了！网课更加剧了他们的后进。种种表现，不一而足：第一种，网课只登陆，不听课，一听课就打瞌睡；第二种，听课时，精神游离，不思考不共频；第三种，作业高耗时，低效率，依赖答案；第四种，一味苦学求安慰，不研究、不梳理；第五种，有想法，想上进，想自律，但管不住自己……这些人网络学习，只能暂且叫他们网络学困生了！
抗击疫情，需要你我共同努力，疫情面前没有旁观者。在各自的岗位，履行各自的职责，就是对国家的最大贡献。
刚刚上了一天网课，学校就总结出了存在问题：
1.学生进入课堂拖拉、迟到，甚至有旷课现象。
2.个别学生上课时摄像头未全程开启，有的摄像头未对准学生本人，仪容仪表不端庄。
3.听课不认真，敷衍了事，有的不按时完成作业。
4.学生对教师教学任务不明确。
我们总是备足了功课，铆足了心劲，热情满腔以爱之名，云端相邀，期盼奇迹的到来……
抗疫不易，抗疫不已，抗疫不逸，几多学生知道其中的意义？
只愿家校同心，携手筑梦。在孩子成长成人的过程中珍惜每一阶段的经历，用自己的真情传递正能量吧。
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