早上去送孩子，刚出电梯他就不想自己走了，我心想，有什么方法能让他心甘情愿地自己走呢？
脑子里忽然闪过昨天晚上，他背的一首唐诗，贺知章的《回乡偶书》。于是我就开始念：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
他忽然“咯咯咯”地笑起来。
“妈妈，你笑死我了。”
“哈哈——”
我知道他在笑什么呢。
“妈妈，你竟然念的是，乡音无改鬓毛衰(shuai）。”“衰”读“shuai”，但是在《回乡偶书》这首诗中，“衰”通“缞”，是减少的意思。
昨晚我刚念出《回乡偶书》，老大就一连串地“shuai shuai shuai……”，还满脸的“邪气”。
我就这么一秃噜，成了孩子们“嘲笑”我的把柄，也成了我在我家“历史性”的笑话。
有时候，我真的低估了孩子的记性。
他跟着我念起来，昨天晚上才学习的古诗，今天他全部可以背出来。
我见他兴致蛮高的，就问他这几天在学校里学了什么，认识了什么字？
他开心地说：“问题的问，电灯的电，小鸟的鸟……”
我惊讶地说：“哇！Joy小朋友真厉害！认识了那么多的字了，太了不起了！”
无论是大人，还是孩子都喜欢被认可和赞扬，他越来越兴奋。
“妈妈，我问你一个问题吧。妈妈，你说蚂蚁生活在哪里？”
“蚂蚁呀——”“蚂蚁生活在泥土里呀，妈妈，你反应太慢啦！”然后他就“咯咯咯——”地笑了起来。
我也要跟上他的节奏，才能调动他的积极性。
“宝贝，蚯蚓生活在哪里呀？”
“蚯蚓当然是生活在泥土里呀，不过，下雨的时候它就会从泥土里爬出来。”
“妈妈，你知道鱼是生活在哪里吗？”
我说：“鱼是生活在水里。宝贝，还有什么生活在水里呢？”
“嗯，嗯——金鱼。”他还是有点没有反应过来的表情。
“还有螃蟹。”
“哎呀！我好失败，怎么就没想起来呢？”他轻轻地拍了拍自己的脑门。
看看他可爱的小表情，我给逗乐了，我看他还饶有兴致的样子，接着问道：“宝贝，森林里有什么动物呢？”
“森林里有小松鼠，我喜欢小松鼠，它喜欢在树上跳来跳去，嗯——还有小猴子，我也喜欢小猴子，小猴子喜欢在树上荡秋千。”
我俩就这样，你一句，我一句，没一会儿工夫就到了学校，我一看表比平时提前了五分钟。
“妈妈，再见！”顺便还给了我一个飞吻，乐颠颠地跑去老师跟前。
老师已经蹲下身，向孩子敞开了一个大怀抱，孩子跑上前去，深深地鞠了一躬。
“Good morning！”
然后，搂着老师的脖子，相互在面颊上轻轻一挨，孩子转身就向大厅走去。一种莫名的感动涌上了我的心头。
还记得九月份刚刚入园那会，每天早上都是寸断心肠的离别场面，短短的三个月，孩子已经完全适应幼儿园生活，学会了自己吃饭，穿衣服……我不用再绞尽脑汁想办法怎么送他去学校。
最该感谢地是不耐其烦的老师，是老师用真诚的爱呵护着每个孩子，让孩子感受到了母亲般的安全，他们没有了恐惧和胆怯，即使妈妈不在身边，老师已经给了他们足够的安全感。
养育孩子是一个漫长的过程，我们给孩子的，不仅仅是看得见的爱，我们要走进孩子的世界，孩子的心里，陪孩子一起长大，这才是对爱最好的诠释。
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