画角是在学生学会了角的度量和角的分类的基础上进行学习的。
课本以画一个60度的角为例进行讲解画角的步骤。
课本上关于画角的步骤按照这个步骤讲完,也在黑板上演示完之后让学生自主练习时,发现了以下两个主要问题。
1.在画射线时量角器放在上边,操作起来很别扭。
2.用错了量角器的内外圈度数,比如30度,画成150度角。
针对第二个问题我对画角的步骤方法进行了补充和完善。
1.判断,做到心中有角,例如画一个150度的角,我们初步判断出它是一个钝角,应该画一个钝角,而不是30度的锐角,如果画成锐角肯定不对。
2.也就是画角步骤的第一条(画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合)。
3.画角步骤的第二条前加上(从与射线重合的0刻度线的一端开始,找到对应的度数)。强调从与射线重合的0刻度线的一端开始读数,这与前边的角的度量强调的关键点一致,确保用对量角器的内外圈刻度。
4.画角步骤的第三步(以画出的射线的端点为端点,经过刚画的点,再画一条射线。)
5.检验。(画完之后再用量角器量一下,确认一下这个角的度数是不是与要求的一样大。)
这样一来,在画角之前做了预估,在画角之后做了检验,在画角过程中,强调一定与射线重合一端的0刻度开始,就提高了画角的准确率。
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