35021——叶晶
《绘本有什么了不起》
作者：林美琴
如果说前面三天我们了解到了绘本是图像表达、文字叙述和图书整体设计的综合呈现，我们也了解到了一些绘本的专业性的知识，了解了阅读力和怎样发展阅读力，那么今天这本书的第三章却是带领我们经历了一场绘本体验之旅，其中旅程仿佛一场绿野仙踪，惊险刺激，奇幻多彩，时而节奏紧凑，时而娓娓道来，从封面到内页，从色彩到线框，从人物到构置……处处都能领悟到作者的“别有用心”
第三章中作者以《神奇的蓝色水桶》为例，从封面开始主讲了色彩明度、彩度以及文中那只水桶的一连窜的变大场景产生了巨大张力，鲸鱼、波纹、泳圈延伸的大海洋以想象力联结现实生活延伸辽阔心理视野，从而总结出了——凭借想象力的发挥就可以超越时间的局限，让思绪自由翱翔，营造丰足的心灵世界…
04/21阅读原创《绘本有什么了不起》P101—P136
04/21阅读原创《绘本有什么了不起》P101—P136
讲到阅读的多元探索，作者以《带来幸福的炸酱草》和《幸福的大桌子》两本书为例，主要强化了构置细节，线条以及图框暗藏的意义，人物间站立的位置，色彩的选取变化，远近的凸现等等，都讲是“步步心机”！
《幸福的大桌子》更是以图案中人物、摆件的增减，事物颜色的变化配合文字，演绎了倒叙的时空，通过一页页的倒叙与层递，角色渐渐增多，墙壁、门窗、小地毯的变化，甚至是一把小吉他放置相反的细节的巧妙手法，让时间在静态画面中穿梭，最后重新坐满的大圆桌告诉我们的幸福感受和真谛是家人的亲情，点点滴滴的温馨回忆，是全家人团聚与欢笑，而见证了所有幸福场景的大桌子说明了一切。
04/21阅读原创《绘本有什么了不起》P101—P136
俗话说：“绘本是0—99岁的人都能读的书”我觉得是因为每个人的感受和观点都有不同，任何年龄的读者以自己的知识背景、生活经验发展出深浅不一，不尽相同的丰富联想、咀嚼。越接触绘本越多，越觉得绘本就像宇宙星空，奥妙无穷，值得和等待我们探索驰聘……
网友评论