由兴到心，未来可期

        从兴成长到心成长在短短一个月兴成长计划学习中，通过吴虹校长等专家和教师的讲在短短一个月兴成长计划学习中，通过吴虹校长等专家和教师的讲课，我感受到了互加计划真实而不虚伪，给学生一个美丽的课堂，给老师一个知识的提升。

      邱校长的《小学校，强教育，大学问》符合社会教育发展的需要，教师要不断学习，不断创新，才不会落后，不被淘汰。凉水井三位老师《小老师带你走进全新课堂》的演讲使我受益匪浅。

由兴到心，未来可期

        师生角色的互换，能够积极处进学生学习兴趣，提升学生课堂学习效率。让学生在参与的过程中获取知识，激发思维，培养学生终身学习的信心。罗京宁书记关于《给每一个孩子一颗温暖的心》使我体会到师爱的力量是无穷的，对学生的爱是无法用任何物质替代的。

        爱心是教育事业永远追求的一个最高点，教育工作者要为此而不懈的努力奋斗。          曾经听过一句话叫“细节决定成败”。我想，对幼儿的爱心教育也应该这样。

        学生的心理本身是比较感性、多变的。有时候，在成人看来是一件多么微不足道的事，却可能会让孩子受伤，甚至影响他一辈子。另外，从学生的实际出发，每位学生的需求也不相同。有的学生的烦恼来自学习，有的学生的烦恼是由于缺少社会的关注或家庭的关爱，有的学生的烦恼是因为不会和同学相处、有学生的烦恼来自心理，也有学生的烦恼可能是生理上的等等，所以，爱学生要从生活中点点滴滴的小事情、小细节抓起，让孩子感受到什么是爱，怎样去爱，爱与被爱的幸福，这样从内心深处触动了孩子的思想，“爱”的种子才会在学生心里生根发芽。

由兴到心，未来可期

        爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱需要教育，教育也需要爱。爱的教育是学生普遍的一种心理需要，也是教师做好教育工作的关键，而且在一定程度上说，爱的教育也是双方的。对于有经验的老师来说，把爱渗透在教学中，要严慈结合，是突破“瓶颈期”，使师生发展再上新台阶；对于年轻教师来说，是喜获“脚手架”，使他们更快形成稳定而富有个人特色的教学风格。潜心做教研，静心做教学，创新做活动。坚持正确的做事方式，坚持科学的教育教学方法，并在这个基础上继续完善，力求创新，不断成长。以上几位老师的课使我想到了工作中的我。

        通过学习，我体会到了做一个老师真的不容易。教育的确是一门艺术，值得我用一生的精力去学习。作为一名合格的教师，应当与学生进行“心灵的沟通”，做到爱我们的学生就像爱我们自己的孩子一样。师生关系求平等，要做到这一点，教师首先要转变师生观念，走近学生，认真了解每个学生的心理活动、个性差异，老师均衡的关爱和尊重，每一名学生，吸引学生信任你、尊重你、愿意聆听你的教诲、完成你交给的各项学习任务，其次，要与学生进行情感交流，教师要蹲下来看学生，这句话告诉我们，教师只有把架子放下来才能真正走进学生真实的内心世界当中，和学生进情感交流。为了更好的适应教师的角色，使自己快速成长起来，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

        1.在教育教学的思想上，以互加计划为契机，认真学习新课标，转变理念，贴近实际。

        2.在专业素质上，加强基本功练习，掌握教学中各项技术动作，使自身的教育教学的水平达到一个新的高度。

        3.加强学习。除了教材外，还要继续向身边有经验的教师学习。利用信息技术、互加计划网上学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。在今后的实践中，我会继续努力学习和工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

由兴到心，未来可期