家庭是社会的基本细胞，是每一个孩子出生后接触的第一个重要环境，是他们安身立命之所。对于孩子来说，其最初的安全感来自家庭，来自父母对自己的态度，当他们长大成人，也将带着原生家庭的烙印步入社会、组建自己的家庭。
可以说，孩子的未来很大程度上就藏在我们为他营造的家庭环境中。
一、关于爱
对很多孩子而言，100分并不是他想要的。他真正想要的是，爸爸妈妈不会因为成绩的不同，而对他有不同的反差对待。他想要的，其实只是无条件的爱..…...
父母对孩子真正的爱， 是接纳、是欣赏、是理解、是鼓励！
作为父母，只要给孩子一个肯定，孩子就会足够勇敢。
反思：自己在批评孩子的时候，
是披着爱的外衣在发泄自己的情绪呢？
还是针对事情批评教育孩子呢？
发心不同，效果迥异。
打骂本身不会伤害孩子，打骂时所带的愤怒的情绪、否定的语言，才是伤害孩子的真正匕首！
语言本身不会伤害人，语言背后的情绪才会伤害人！
二、关于理解
孩子愤怒、生气、发脾气，大多不是为了表达恨意，而是为了告诉父母:你越界了，我不舒服了！
你认为的叛逆实则是孩子告诉你：爸爸妈妈，我需要你的理解....…
你认为的厌学实则是孩子告诉你：爸爸妈妈，我需要你的看见.……
你认为的抑郁实则是孩子告诉你：爸爸妈妈，我需要你的陪伴.…..…
做懂孩子的父母，从学会沟通开始....
四、关于认同
认同不是简单的表扬，更不是假意逢迎
是对“存在即合理”的理解
是对每一个生命独特性的接纳
是看清真相和规律
是对一个生命的点亮和托起
是你说什么，就是什么
五、关于教育
教育就是生活，生活就是教育。教育从来没有大事，教育都是小事，是生活中一点一滴的看见、认同、欣赏、相信、陪伴...
想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，这个环境最重要的是来自于我们“父母”自己，做为父母我们需要自己先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。
教育的本质，其实就是一种潜移默化的人格渗透。孩子的主要教育者什么样，孩子就什么样。你就是孩子最好的老师，要ta成为什么人，那么，你就去成为什么人。
对于教育而言，越控制，越失序；越禁止，越诱惑！
六、关于美德
不管是勤奋、自律、友善、礼让等任何的“美德”，一旦是通过他人和外界的强迫或要求约束而得出，而不是来自于这个人的内心时，这种所谓的“美德”就不再是美德，而是一种生存策略，或是不得已而为之。
美德只有通过人的自由选择才能得到!
七、关于学习
为分数学是下策
为目标学是中策
享受过程是上策
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