写给七年后自己的第5封信
亲爱的小喜，你好啊！
现在是2021年3月23日，星期二，晚上8点15分
这会儿我依旧坐在学校宿舍的小屋里，给你写信。
小家伙刚洗完脚，准备上床睡觉了。
四周静悄悄的，学生们和老师们也都休息了，只有屋外的青蛙们开始登上舞台演唱起来。
前天听了笑来老师的一个分享：《赚到钱也不一定是好事》，讲的是有些践行群战友赚到了很多钱，但却突然发现好像生活没了动力和意义。
笑来老师自己也分享了，他当时突然变富之后，竟然开始有了一种突然失重的感觉，甚至开始了抑郁。最后笑来老师建议我们在还没有富有之前，一定要先培养一些像读书、健身这些之类的长期的真正的爱好。
当我听到这个时，我关注的是另一个点，那就是笑来老师当时已经坚持每天写3000字，好长时间，但他突然有一天发现有些怀疑自己为什么要这么做，这么做有什么意义。
而这一点一下子戳中了我的心：想着人家都已经变富了，在考虑变富之后的焦虑了，而我呢？
我很痛苦，我很焦虑，害怕这种没钱的感觉。
我现在工资还没发下来，连花呗都还不上了。真的让人很沮丧。这是那种成年人才能理解的，手里没钱的焦虑，屈辱……其实就是难受。
或许也就是向笑来老师说的那样，我本来以为自己是不在乎钱的，但真的当自己手里没了钱之后，才发现真的好难受。
笑来老师告诉我们，当把考虑事情的重心大多都放在自己身上时，会很容易失去重心，会怀疑自己做的事情没有意义。
但当把重心放到利他上，放在帮助他人时，你会发现幸福反而来了，生活反而更有意义了。也就是说，你需要和这个世界有联系，你才能感觉到有安慰，甚至就有存在的意义。
我或许需要做的事也是更多的关注：我能为身边人提供什么，我该做些什么，能够帮助到他人？
那我今天都做了哪些类似这样的事呢？
想一想符合这个标准的，还真有几件事：
第一，今天早上早早的就把英语早读打卡和读书打卡完成了，然后抽空终于完成了各班和各教室的桌椅统计。（这事已经推了好几天了，今天总算完成了，心里很舒服。）
第二，照常又给孩子们朗读分享了英语原文故事《秘密花园》，给孩子们了一个感受英语原文故事的魅力的机会。
等分享完毕后，看到孩子们那意犹未尽的渴望的眼神，听着他们央求着我，想让我再多分享一段，我知道，我已经调动了孩子们的好奇心，让他们对英语的喜爱又增加了一分。冲这点就可以给自己点个赞。
第三，晚上给三年级的孩子们改卷子，我发现四年级的孩子特别懂事，写完作业后，一个个都抢着要给老师帮忙，他们一个个当起了小老师。
看着比他们小一届的师弟师妹们的卷子，他们或是赞叹不已，或是惋惜感叹，或是想起去年他们做这些题时会什么样？
他们边改着边跟我分享着他们自己的感受，这种有一群小帮手和你一起做事的感觉真的很好。孩子们自己很满足，而我也为很快的完成了繁重的工作，而感到开心。
看来确实是这样，我不能总考虑着自己的这一亩三分地，老惦记着自己能得到什么？自己做了这事有什么用？自己有那么多缺陷怎么办？
应该更多的考虑在现有的能力和条件下怎样能够更多的帮助到他人？并且在帮助他人的过程中不断地提升帮助他人的能力。
第四，离吃饭还有几十分钟时，发现肚子好饿，于是整了一把花生，放在桌上。
结果和学生们你一个我一个呼拉拉吃完了，我从未感觉到花生居然这么好吃。我们都吃得意犹未尽，吃得很开心。
不多说了，笑来老师说的对：读书、健身、投资、帮朋友、陪家人，这些才是正事。
初稿完成于20点57分
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