吃完饭之际 ，面刚刚端上来。手机滴滴在响。必须看看，有声音提醒的微信只留下了一年级儿子的班级群，不敢错过任何一条消息，随时浏览 ，从百十条家长回复的“收到”中搜寻老师有用的消息。
班级群置顶，打开映入眼帘的老师的消息，老师的消息都是重要的，“今晚签表的家长照这个表签”。什么表？我必须打开看一下，饭也顾不上吃了。原来是少先队员入队的表格。
我抬头问正在吃饭的儿子，少先队员入队的表我需要签吗？
儿子低垂下了头，不说话，表情黯然，我又问，他把头垂的更低了，用蚊子般的声音低声说： “我不是少先队员。”
“第一批没你 ，第二批还没有你吗？”我有些惊奇。
我记忆中自己，已经上了班的女儿，少先队员入队都很自然的入了，没有想到轮到儿子，入个少先队员都这么难。
儿子不吃饭了，他放下碗筷回屋睡觉， 望着他小小的背影，我心疼起来。
前几日六一节表演排练开始，儿子每天兴高采烈的回家给我表演 ，后来说不让他表演了，心情低落，我也被搞得莫名其妙的难受 ，想想不表演就不表演吧，又能怎样呢？今天又是少先队员入队也没有他 ，那这是过了个什么六一儿童节呢？这节日历来是让孩子们高兴的节日，如今变成儿子被划分在三六九就等之外的一个一生都需要回避的伤心的节日了，我岂能再坐视不管。
我给班主任老师发了微信，少先队员入队的标准是什么？
“品质好！”
“我儿子不符合吗？”
“符合 ，全班同学都符合 ，但是得按批入”
“按批入的标准是什么？”
“第一批是班干部 ，第二批是班干部选谁就是谁！”
“这是什么标准？”我打下字又删除！
“刚打我儿子那个张同学入了没有？”
“入了！”
“打人的品质好？”我又些火。
“打人孩子的应该给予鼓励。给他个班长，少先队员他就会少打人。”
“？”这是什么理念？
“你应该抓抓孩子学习，张同学妈妈抓的很厉害。”
“我说过我是快乐教育，我儿子很差吗？”
“不差，上中等。”
“上中等的学习，我认为可以了，不给老师拉后腿就行！”
“不过…老师还是都喜欢好学生。”
“可是，好学生的标准评判标准不止是学习好啊！我认为三年级前首先是打开思维和眼界，他爱好广泛，我需要把精力放在兴趣班和旅游上。一加一等于二迟早都会会的。”
“那是你的观点，现在是打基础的时候，必须把基础上打好，你做家长的必须好好辅导。”
“我现在可以辅导，但是，高中的时候，我不也不会辅导怎么办？考研的时候，高数没个好脑子能学会吗？只有结实的基础就可以学会高数吗？”
我飞快的打下字，又思考片刻 ，删掉
好吧，谢谢老师！
放下手机，我陷入思考。
女儿快乐教育我自认为是成功的。女儿一路快乐的读上来 ，虽然不是名校，但是一路研究生毕业考取了好工作。重要的是她的人生是丰满的，打过游戏，谈过恋爱，做过生意，当过学生会干部，游历过名山大川，。重要的我只是引导，没有陪读过一天，她取得的所有成绩都是她自己本来拥有的能力。比起那些考取名校放弃生活的同学，我觉得我女儿的人生更快乐。
可是， 看来现实不允许我对儿子继续快乐教育了。
想起儿子伤心的背影，这个从小我就认为的快乐的六一节顿时不快乐了。我下定决心从二年级开始放弃一切辅导儿子学习，篮球班，口才课 ，架子鼓，机器人，鲨鱼公园，儿子研究的金木水火土到底是谁克谁，电风扇到底是什么你能转换什么能等等，都得停止了，我的快乐教育让他不快乐了，必须重新严格学习AOE，123！
我不得不内卷！
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