学习36计--一本超实用的学习养成心法（6）

学习36计--一本超实用的学习养成心法（6）

文/阡陌三三

      《实物联想法——瞬间增强大脑记忆》

-01-

那天带女儿（对不起，又拿女儿开头，习惯性套路）出去玩，路过一处地方，女儿突然兴奋地指着前方一座小石桥，和我说：“快看呐！妈妈！‘小桥流水人家’，可惜没有‘人家’哎”。

我走近一看，小石桥下面刚好流过一条小溪。虽然是人工流水，但和女儿心里那首诗的情景却也融合。

我趁机指着不远处一棵刚落完叶的光树干，向女儿指引：“看！那边还有‘枯藤老树昏鸦’，可惜也没有‘昏鸦’哎！”

女儿一看果然是，点点头，接着问我：“现在也不是夕阳西下，对吗？”

“是的”我回答：“那个‘断肠人’也还没有来到”。

义务教育不好好教育的人员，对我上面的对话可能会一头雾水。但熟悉古代文学，或者痛苦地背过许多古诗的人，对我上面的对话，应该一点就通透得很。

对，这是一首小令，来自于元代马致远的《天净沙·秋思》，原文如下：

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

这首小令用寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

但是，当年的我就很奇怪，对于这样一首赤裸裸景物再现的诗词，班上还有许多的同学背不下来，课上课下反反复复地背、反反复复地背。

一个初中的孩子尚且如此，对于像我女儿一样，幼儿园还没毕业、目不识丁的文盲来说，她背诵起来，更有多么艰难？

但是，当我女儿无意中把她看到的实物与她记得半全不全的诗句联想在一起时，产生的学习效果就安全不同了。

加上我后面的指引，她竟然一下子就把诗词记全了。

之后，我和女儿又看到过几次同样的小桥流水的场景，每次我们都适时重温一下那首小令，女儿便再也没有忘记过了。

虽然她理解不了情景烘托的内涵，但她对实物的认知却是准确的，这些对实物的认知联想，大大加深了她对诗词的记忆。

-02-

这种通过实物产生知识联想的方法，我把它称之为：实物联想法。

实物联想法，顾名思义，就是对实物进行直接或间接解读，通过关联联想，获得更深更广层次知识的学习方法。

实物联想中的实物，不仅仅是指一个固定的物体或者场景，它也可以指一个人，一个人的言行。

甚至是一个电视情节、一个电影片段，等等，只要能触发你深层认知的事物，都可以赋予它联想学习的功能。

反之亦然。

当你记不清一个知识点时，把它有意识地安排到一个适宜的情景中去，通过情景还原，增强你的记忆。

比如你想在某些时刻使用一些成语，但你又总是记不住成语的意思，担心装13的过程中出现一些状况。这个时候，你就可以用实物联想法来加深对成语的理解和记忆。

我顺便例举两个成语：“有的放矢”，再来一个难的，“鳞次栉比”。

“有的放矢”，成语词典的解释是：“的，箭靶子；矢，箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。”

难以理解？

对这个成语，可以这样记忆：想像自己拿一支箭，把自己要说的话、要做的事情穿在箭上，射到对面的靶子上去。

箭只能射到靶子上，不能射到其他地方，要说的话或者要做的事也只能到这个靶子上，不能到处乱溅出去一些。

箭如果乱射，就中不了靶心，人如果乱说，就会没有重点，而且，还容易央及无辜。所以我们说话做事要“有的放矢”，方才干脆明了。

这回理解深刻了吧？

“鳞次栉比”，成语词典的解释是：“栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。”

清·王韬《瀛壖杂志》:"东关外羊毛衖左右，闽粤游民群聚于此，赌馆烟舍，鳞次栉比。”

难以理解？

对这个成语，可以这样记忆：当你家里买回来一条鱼，打算要清蒸的时候，你不要忙着拍照发朋友圈，而是赶紧找来一把梳子，再抓上一把你儿子的乐高玩具，把一格一格的乐高玩具排列成三排，排整齐，当作房屋。

看看鱼鳞的走向、看看梳子的走向，再看看乐高玩具的走向，“鳞次栉比”的概念，印象深刻了吧？

下次再看到各种各样密密麻麻、一排又一排的建筑群时，“鳞次栉比”的感慨必定油然而生。

-03-

实物联想法还有一个进阶版本--罗马房间记忆法

罗马房间记忆法是罗马人在希腊人的研究基础上发展出来的记忆术，对我们记忆对象特别有帮助。原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。

比如我们在即大量的资料时，不可以把脑海里的图像无限制地连接下去。一方面是全部回忆起来速度慢，另一方面，一但中间忘记了，后面的图像就回想不起来了。所以要分段记忆。

而罗马房间记忆法就因此诞生了。

首先，在你的房间中，找出十样东西来。从门口开始，顺时针方向来回想。

比如，门、玄关、沙发、壁灯、衣柜、床、台灯、窗子、电视、书柜。

如果你有五十个图像要记忆，就可以分成五个图像为一组，把五个图像分別附在房间的十个物件上。

这样，如果你要回想第二十图像是什么，就只要想起“衣柜怎么了”就可以，顺便还可以想起第二十一个，二十二个，二十三个是什么，而不必从第一个图像来慢慢想到第二十个。

上面只是以房间为例子，大家也可以用其他任何你熟悉的点来作为记忆载体，比如你身体的各个部位、车子里的部件、装饰、办公桌上的物品摆放等等，都可以。

关于罗马房间记忆法，许多人员用它来记忆英语单词，很合适。书店、网上都有较专业的、较全面的介绍。

我在这里只是抛砖引玉，大家感兴趣的，可以去查阅学习，并试着将其加以运用。