教师的教学能力

        教师的教学能力，简单的来说就是想尽办法把知识传授给学生。

教师的教学能力

一、学习能力

      对专业知识的学习要保持孩子一样的好奇心，储备足够的知识。比如教小学的要有教高中的水平，教初中的要有教大学的水平。要关注国家颁布的新课标，了解教学目标的变化，做到与时俱进。

二、备课能力

      备教案确立清晰的教学目标，提炼一节课内容重点，琢磨讲解方式，有没有更好的、更容易理解的方法，活动、游戏和影像，目的就是调动他们的学习积极性。

      备学生，即为因材施教，对于四十多人的大班实施起来比较困难，但在教授重点知识时一定要考虑基础差的学生的理解能力，讲练结合的时候可以考虑分级教学，对基础好的学生提供难度高的练习。

教师的教学能力

三、沟通能力

      首先是与学生的沟通。有一颗爱孩子的心，不同于大学导师带学生，严格要求就行了，大学生心智比较成熟。对于做基础教育的教师，还是要引导学生，不要轻易放弃一个孩子。与他们沟通，了解孩子的难处在哪里，和他们的家长沟通，拿出问题孩子的解决办法。

四、语言能力

      单调的语音和语速，任何人都会感到困倦。北京师大二附中老师，把历史课讲的像评书一样，激情彭拜、诙谐幽默，学生能不爱上课吗?

        那理科做不到吗？不要求每节课都很精彩，能不能课堂联系生活实际，让学生感到学到有用的知识。大家可以搜索人大附中的李永乐老师的教学视频，晦涩难懂的多纬度空间理论，被他讲的生动有趣。

教师的教学能力

五、管理能力

      班级管理能力，课堂吸收对学生很重要，所以课堂纪律不容忽视。过于刻板的纪律要求，又会导致学生对该学科产生厌学态度。解决办法关键是授课内容能吸引学生，还有许多其他方法可以混合使用。比如，授权学习好的学生帮扶差生，一个讲加深理解知识，一个听可以加快理解速度。

六、综合能力

      教师在业余时间最好培养一两个其他技能，比如电影《音乐之声》里会弹吉他的音乐教师。活泼的教学方式改变了孩子们。还有有的老师的板书和绘画水平，让学生打心底里折服。

教师的教学能力