测评者主持测试，无领导小组讨论开始。被测评者抽签后对号入座。测评者宣布考场规则，宣读讨论的注意事项和讨论题目，被测评者阅读背景材料后，独立思考，准备个人发言。接下来进入个人发言阶段，被测评者在集体讨论之前应该初步阐述自己的观点，测评者控制每人发言时间不超过3分钟。再接着是集体讨论时间，被测评者讨论的内容既可以是对自己最初观点的补充与修正，也可以是对他人的某一观点与方案进行分析或者提出不同见解，还可以是在对大家提出的各种方案的比较基础上提出更加有效、可行的行为方案。测评者掌握测评活动的进度，并不断补充新的材料，继续讨论。讨论最后必须达成一致意见。根据需要，在讨论结束前，还可以要求被测评者以小组领导者的身份进行讨论的总结。
在被测评者进行入讨论会场的同时，测评者的观察就开始了。测评者观察到的被测评者行为信息是其评分的主要依据。测评者应主要观察被测试者的两个方面：讨论的内容；互动的过程。在被测评者讨论的过程中，测评者不应当介入，不要干涉被测评者的讨论。测评者要认真观察，注意记录被测评者的行为表现。
在实施阶段，对于每个测评者来说，重要的是善于观察。观察可以从以下方面进行：
每个被测评者提出了哪些观点。
当别人的观点与自己的观点不符时时怎样处理的。
被测评者提出的观点是否有新意。
被测评者是否坚持自己认为正确的提议。
被测评者是怎样说服别人接受自己的观点的。
被测评者是怎样处理与他人的关系的，是否善于赢得他人的支持。
是否善于倾听别人的意见，是否一味只顾自己讲或常常打断别人的讲话。
是否尊重别人，是否侵犯别人的发言权。
当个人的利益与小组的利益发生冲突时，被测评者是如何处理的。
是谁在引导着讨论的进程。
是谁在进行阶段性的总结。
每个人在陈述自己的观点时，语言组织的如何，语调、语速及手势是否得体。
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