前言：人类学视角下的教育学—教育人类学。全人之美课程背景是全面人类背景下的教育学。
一、教育气氛。学生的情感态度与师生关系。
教育气氛
幼儿的安全感
尤其是小学，如果孩子有足够的安全感，那么他的精力就会放到学习上，反之就会放在对班主任对家长上。
安全窝
三个阶段
英雄旅程
愉快心境
我们很多是生活情绪，还有是存在情绪，与养育有关比如愉快与忧郁，乐观主义精神与悲观主义。中国社会匮乏太久，忧患意识，孩子过的快乐我们就不安，这是中国文化自带的。我们也要有“明天性”社会发展不可能一直高歌猛进。
爱与信任
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