即使你没听说过格拉德威尔的其他作品，《异类》这本书对你而言一定不会陌生，因为经常被人们提及的“一万小时法则”就是出自这本书。
这本书的英文名是Outliers: The Story of Success，其中outlier这个单词本意就是指“异常值，局外人，与众不同之人”。
那么作为一本成功学的书籍，它为什么能够在全球畅销呢？先看看这本书的核心观点和具体框架是什么。
一. 主要内容和框架结构
在该书的前言部分，李开复做出来如此评价：
“格拉德威尔以精彩的笔墨，给出了一个简单的关于成功的等式：才智＋社会环境＋机遇＋勤奋＝成功。而我们过去常忽略的，便是其中非常重要的两项：社会机遇与环境。”
某种意义上来说，不同于各种鼓吹英雄依靠自身努力从而创造奇迹的励志书籍，《异类》一书侧重强调了“时势”在个人成功之路上的作用。
这本书主要分为两部分。
在第一部分，作者列举了运动员因为年龄优势积累带来的差异，比尔·盖茨的编程积累和计算机时代浪潮对于他事业的成就，家庭背景不同的天才命运各异；
以及犹太后裔在律师行业的成功等例子，并融入了马太效应和一万小时法则等理论，说明了机遇和积累对个人成功的重大意义；
在第二部分，作者列举了某小镇由于“荣誉文化”影响导致的世仇枪杀案；韩国严格的等级制度和高权力距离文化导致的飞机失事案；
中国简明的汉字与稻田文明导致对于勤劳和努力的推崇，成就了中国人的数学优势；以及KIPP学园改变美国传统教育文化模式，从而促使学生取得突出成就，最终论述了大环境和文化传承对于个案的影响。
总之，作者得出的结论是：个人成功是积累和机遇、文化传承和外部环境共同作用的结果。
该书的思维导图如下：
二. 重点理论和观点
书中除了举出了大量生动的例证外，还穿插了一些社会学和心理学的理论，重点如下：
1. 马太效应和"优势积累"
《新约·马太福音》中说“凡是有的，还要加给他，叫他有余。没有的，连他所有的，也要夺过来。”
社会学家将这种现象称为“马太效应”，即强者恒强，弱者愈弱的现象。
例如，富人的孩子在出生时就拥有各类优势资源，这也为他们后期获得更多成功机会铺平了道路；年龄大几个月的运动员，因为最初微小的体能优势，造成后期接受的训练强度更大，而累积的优势也会越来越多。
这一理论同样适用于教育上，起跑线上的差距可能被无限放大；早期家庭教育中的点点滴滴，对于孩子具有长期而深远的影响。
2. 一万小时法则
书中提到：要想在某个领域成为优秀者，卓有成效的练习时间必须达到10000小时。无论是年少成名的莫扎特，还是顶尖的象棋大师，其成就都是长期训练的结果。
而要保证一万小时的有效训练时间，机遇同样必不可少，因为“你需要父母的鼓励和支持，你不能太贫穷”等等，连比尔·盖茨能够保证充足的训练编程的时间，也是各种机遇综合作用的结果。
所以说，机遇和积累共同造就了“异类”的成功。
这一法则具有一定口号性，所以应该和《刻意练习：如何从新手到大师》中的观点结合。
因为《刻意练习》一书不仅仅强调了训练的时长，更加强调了练习的目的性、走出舒适区、专注、获得有效反馈等因素的作用。
我曾经用这一理论分析过电影《摔跤吧，爸爸！》，详见 《摔跤吧，爸爸！》告诉你：如何在某一领域成为顶尖高手？
3. “门槛效应”
书中提到的“门槛效应”指的是成功与智商之间的正向关系只在一定范围内存在，如何一个人的智商达到一定临界值，那么再增加智商也不会在现实世界中给他带来明显优势。
因此，获得诺贝尔奖的科学家们或者最成功的企业家们并不一定都是智商最高的人群，因为智商只是起到“门槛”的作用，当跨过了这道坎，其他方面的综合素质开始凸显，比方说好奇心、想象力、创造力、同理心等等。
其实毕业生找工作同样如此，学历背景只是敲门砖，当跨过了这道坎，在工作中反映出来的综合能力才是真正通往成功的钥匙。
4. “实用智商”和“协同培养”
书中提到的“实用智商”是一种社会悟性，是“一系列需要学习的技巧”，其中一个方面是“为了达到最佳效果，知道自己应该在什么时候，应该怎样和他人说出自己应该说的话”。
它不同于一般的智商，本质上是一种人际交往和社会交际能力，我觉得其实可以称作是“情商”。而这种“实用智商”的培养与家庭环境密切相关。
社会学家拉里奥把中产阶级父母的教育方式称为“协同培养”，即“积极地培养并评估一个孩子的才能、观念和技能”，因此中产阶级家庭的孩子在团队协作、社会交际等方面有着明显优势，并且更擅于维护自己的“权利”。
与之相对应，穷人们则遵循让孩子“自由成长”的策略。虽然在动手能力、独自自主等方面有一定优势，但是穷人家的孩子却是“缺乏自信”和“拘谨”的，缺乏“面对世界的正确态度”。
因此，在家庭教育上，应当有意识地将孩子置身于协同培养的情景中，锻炼孩子的自信心，尤其是注意培养孩子的“权利意识”。
三. 个人评价
许多方法论类型的书籍过于侧重吹捧个人努力在成功道路上的作用，而这本书既肯定了积累的重要性（一万小时法则），更重要的是强调了外部环境的作用，具体包括家庭教育、学校教学模式、时代背景以及文化传承等。
格拉德威尔说，“人们之所以爱听丑小鸭变白天鹅的故事，是因为这样的故事总少不了孤胆英雄与命运搏斗的过程”，但是“成功人士不可能独自走向成功，他们总是特定地点和特定环境的产物”。
就拿这几天刷屏朋友圈的埃隆·马斯克来说，他能够成功造成“重型猎鹰”火箭，取得举世瞩目的成就，与他个人超强的学习能力、极端的好奇心和不言弃的精神有关，更与家庭背景和时代因素有关。
无论是作为工程师的父亲对他科学技术上的启蒙，还是从南非赴加拿大求学的机遇，乃至于整个时代科学技术飞速发展的大背景，都为他如今的成就埋下了伏笔，使之成为载入人类史册的“异类”。
于我们个人而言，读罢此书，既要找准自身的方向，专注地在某一领域投入时间和精力，保证足够的积累量，又要能够把握外部环境的机遇，从而做到更高效地经营自己的人生。
另外，在家庭教育上，需要注重对于孩子的“协同培养”，注意“优势积累”对于孩子一生的影响。
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