第15周工作反思

英语组第15周工作汇报

简  洁

本周工作安排：

1.本周的主要工作就是对“我是单词王”单词拼写大赛的复赛试卷进行校对、审核、并做好试卷的印制。为了让比赛顺利有序进行，对学生考场的安排、监考及阅卷做好分工。为了让活动办得公平有效，所有与活动与关的事务都提前预想一遍，尽量考虑的周全。

2.原本计划对五、六年级进行随堂听课，帮助老师提高课堂效率。可是由于自己课也很多，周四月考，周五三年级研学，就耽搁了。

本周工作反思及思考：

1.原本计划本周四下午进行三至六年级“我是单词王”单词拼写大赛。而且这是在2周前就跟教务处和校长室汇报过得事，各种通知也发了，也通知到了相关老师和孩子。可是到了本周二，才听说本周四月考，英语组的单词比赛时间冲突，临时改为周五。可是周五有赶上三年级研学，四、五、六年级可以正常进行，但三年级又得改时间。之前做的考场安排，监考分配全得重来。

思考：各个部门的工作计划可以统筹安排，学校的各种事务,每周“大事”是否可以在“蚌埠八中小学部”大群里共同学习，即使不是部门人员，就是任课教师，也可以根据学校的每周安排设定好自己的教学计划，知道学校的“大事”。这样也能提高老师们的“主人翁”意识，对工作，对学校有种归属感，而不是一种“局外人”的感觉。而且一项工作的顺利完成需要各部门的配合，需要各位老师们的配合。 个人觉得是否可以每周五在学校大群里把学校下周安排的事务工作公布出来，让全体老师都知晓，而不是相关小部分部门通知，这样有利于老师们根据学校事务安排自己的教学计划。

2.原本计划对五、六年级进行随堂听课，但因为自己的原因没来及做这项工作。反思自己的工作效率，提出的计划应该计划内完成。

下周工作安排：

1.下周整理“单词拼写比赛”的试卷和分数，评出“班级单词王”和“年级单词王”，并协同大队部利用大课间做好发奖和表彰。

2.五、六年级进行随堂听课，改进完善教学。