《和儿子一起成长》读后感2

作者: 麦田19 | 来源:发表于2019-11-06 14:17 被阅读0次

第一次读感受最深的主要是随机教育

第二次读,摘录如下:

1.当年,我作为一个年轻的母亲,也是看了很多的教育学和心理学专著

2.但我发现这些教材大多很枯燥,我就自己制作了一些教具,用纸壳剪成钟表,用火柴盒做成小汽车,小房子等有趣的东西,形象直观地教幼小的儿子学英语。《杨文幼儿英语》,《幼儿英语教学法》

3.每个人的今天,都是他以往选择和积累的结果。你所付出的,就是你所得到的。

4,尽力拼搏的意愿,自律,毅力,合作,细致而认真的努力,充分的指导和培训。

5.父母要成为示范者,教育者,提供者三种角色。无私的爱,科学的爱,推出的爱。

6.孩子的成长是转瞬即逝的事,没有超前的眼光,没有科学的方法和观念,就难以承担孩子诞生和成长中衍生出的责任和义务。

7.每次我和他一起逛商店,见到一些新鲜的产品,我会引导夏杨去了解这些产品的性能和特点,家电商场,”这是冰柜,那是冰箱。“一起查找冷冻冷藏的科学原理。

8.八种不同的智力,语文智力,逻辑——数学智力,音乐智力,肢体-动觉智力,视觉-空间智力,人际智力,内省智力,自然观察智力。

9.他自己会走路了,我就让他自己去挂号,我在旁边等他,到了医生那里,他自己向医生叙述病情。

10.他愿意看动画片,就适当地让他如愿以偿。

11.站在一个孩子的角度,试着以他的视野看他眼中的世界,理解在他那个年龄的背后,这些行为产生的原因和可能带来的结果。

12.”夏杨,你給小朋友糖,妈妈明天再给你买,而且买得更多。“他给了。第二天,我兑现了我的诺言,并反复夸奖他的行为。然后我又说:“夏杨,要不把糖再给楼下的老爷爷尝尝吧。他白天黑夜在那里給大家看大门,多辛苦啊!有情周末妈妈带你去公园骑木马。

13.不要习惯性在激励的时候,再加上消极的评语

14.让孩子参与的意义,孩子每一个好的意愿和行动,都应该得到鼓励,哪怕他做得并不好。

15.早早就把外面世界的门打开,让他看到好的,也看到坏的。

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