今天早上云课堂学员提问
这个问题是网易云课堂21天禅绕画训练第21天要讲的内容之一,各种各种,一直没来得及更新,机缘巧合被问到,那就到了跟大家分享的时刻。
禅绕画里的英文,除开常规的英语单词及美术专业词汇之外,最让人困扰的是:禅绕画专有名词术语(例如:暗线string)和禅绕图样名称(例如:芬格Fengle),因为这两类单词都不能直接与英汉字典对照,有些词汇英汉字典里根本没有,还有些禅绕图样的名字并来就不是英文(例如:Fiore是意大利语)。(这是我不推荐大家阅读简体版的禅绕画翻译著作的重要原因,关于禅绕画书籍的推荐,得另开一篇,先标记上)
这两类禅绕画英文单词都需要通过系统的学习过程,才能掌握和理解。所以禅绕画里英文单词的记忆,并不是孤立的记单词行为,而是一个构建你的禅绕画知识系统的过程,本文重点用禅绕图样名字记忆为例,说明一二。
(为什么要记住禅绕画图样的“英文”原名?这是一直想要写的另一篇,再标记一下)。
整体性学习策略
看到这个标题,估计大家都要说木木太扯,不就是禅绕画里几个英文单词么,怎么扯到整体性学习上了。
好吧,还真不是扯,不到2年时间,木木从一个艺术小白,到获得CZT认证,并开课教禅绕画,绝不是脑门一热,或者突然被高人打通了任督二脉。木木还是那个木木,只不过是读过一本书《如何高效学习》,又幸运地碰到了自己喜欢的主题:禅绕画。具体实践的结果就是小白变成了能教小白的老师。
斯科特的整体性学习策略,运用到禅绕画学习,同样是这六个步骤:
(1)获取(2)理解(3)拓展(4)纠错(5)应用(6)测试
【注释1】
书名:《如何高效地学习》Learn More Study Less
副标题:一年完成MIT4年33门课程的整体性学习法
作者: [加]斯科特.杨(Scott Young)
翻译:程冕
出版社:机械工业出版社
步骤1“获取”:准确、浓缩
《如何高效地学习》原文
(1)获取:获取就是信息进入你的眼睛和耳朵,阅读、课堂上笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确,信息量要尽量压缩。
为了准确获得禅绕画的有关知识,我的实践如下:
一、阅读:首选原著和原文
1、以禅绕画创始人写的书(中英文)为所有概念的基准;
2、阅读禅绕画官方网站的内容;
禅绕画图样官方发布网站
3、阅读禅绕画原创作者的网站;
CZT#3 Magaret Bremner的网站
4、阅读禅绕画官方刊物app;
禅绕画官方刊物Zentangle Mosaic
二、课程学习
1、直接跟禅绕画的创始人学习,去美国参加CZT认证培训;
2、跟美国认证禅绕画教师CZT学习
——(1)入门及进阶:跟随CZT#17邓美华和CZT#许心亚老师学习;
——(2)高阶及ZIA:跟随CZT#4Luara Liu罗拉和CZT#20Arisa老师学习;
——(3)CZT师资班:跟随CZT#4Luara Liu罗拉老师学习
三、浓缩
1、课堂笔记用思维导图,记录课程重点;
2、建立自己的电子“禅绕画”知识库,方便随时查阅复习;
印象笔记中我的禅绕画图样与暗线库
3、画出自己的禅绕画图样库;
图样卡片设计来自CZT#17邓美华老师,木木根据自己的学习需要,重新设计了排版。
正面:
(1)TanglePattern:记录禅绕图样的英文名字和中文名字,英文名字来自Zentangle官方网站,中文名字来自中华禅绕艺术学会。
(2)Dsigned:记录这个图样的官方发布时间。
(3)By:记录这个图样的创作者,如果是创始人Maria、Rick,以及Maria的家人创作的,一般都标注为Zentagle,也叫做Zentangle官方图样。
(4)在4cm大小的正方形里,只用一个图样,也可以画出Monotangle(单版禅绕画)作品来哦。
背面:可以记录下这个图样有关的故事以及一些作者的信息,或者记录图样的变化及分解步骤。
4、图样卡的归类
都有FESCUE牛茅草这个图样的元素,放在一起,以后进行图样延伸的时候,方便选用
都是从镜像曲线开始解构顺序的图样,放在一起,一次可以记住多个图样,填充图样时更加多变
都是先画网格GRID的图样
更多分类方法:
1、禅绕图样最大的分类只有两种:几何图样和有机图样,你可以几何图样放一本,有机图样放一本。
2、有些CZT按照图样的用途分类分为:填充图样,例如:TIPPLE(烈酒);边框图样(例如:RIXTY);图形图样,SQUAD(乌贼)。
3、你也可以有自己的分类方法,按照自己的记忆方法,建立你的专属图样库。
要点总结
一、阅读,首选原著和原文
1、以禅绕画创始人写的书(中英文)为所有概念的基准;
2、阅读禅绕画官方网站的内容;
3、阅读禅绕画原创作者的网站;
4、阅读禅绕画官方刊物app;
二、课程学习
1、直接跟禅绕画的创始人学习,去美国参加CZT认证培训;
2、跟美国认证禅绕画教师CZT学习
三、浓缩
1、课堂笔记用思维导图,记录课程重点;
2、建立自己的“禅绕画”知识库(电子及纸质),方便随时查阅复习;
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