乘着歌声的翅膀，让我们一起飞翔

乘着歌声的翅膀，让我们一起飞翔

文/杨梅jillyang  图/杨梅jillyang

（原创第82篇）

陈老师精心布置的声乐教室

踏入这个教室，是在上周二下午2点。

我也是偶然看见的社区通知，怀着试一试的心态就报了这堂公益课。

这里给予我了太多的意外惊喜呢！

那天现场气氛非常好，我和好友到的时候都快开课了，但学员还陆陆续续地来，都在等待一位“传奇”人物。

开课前，我们听了一位同学的讲话，了解到一些关于主讲老师的信息。

一个个期盼的眼神，终于等来了老师的登台开讲。

他，就是陈川江老师，一位素昧平生的音乐人！

陈老师简介

“我记得听过这位老师，第一次听他唱歌就非常喜欢！......”那天我报名后就分享给一位爱唱歌的姐姐，她这样评价的。

第一次相聚见面，果真让我大开眼界。

通过听讲与互动，让我更加笃定了一点：有实力、有内涵、有深度、有责任心的老师，一定为人谦和、教学严谨。

陈川江老师，正是如此。

我很理解，像这样自由组织起来的合唱课，因为年龄、阅历、声音条件......等个体差异性较大，要上好一堂课，难度相当高。

虽然有一些压力，但整个开讲时间里，陈老师都落落大方，完全放松的状态。

他讲课很有趣味性，有问有答。他饱满的热情，像冬天的一把火，令人温暖；他美丽的歌喉，又像春天里一缕缕清风拂面而来，声声悦耳，让人陶醉。

老师从歌唱的基本要求讲起，诸如，站姿、坐姿、呼气吸气。因为他说“万丈高楼平地起，学习不能操之过急。”

他的教学方法灵活，课堂上总是会爆笑阵阵。

比如偶尔有人电话响起，他就会用声音模仿秀，就顺顺利利把我们的注意力带到课中。

鉴于大家可能层次不同，老师就采用浅显易懂的方式，擅长运用肢体语言表达他的思想

（声乐的基础理论和一些难点知识。）

在发声技巧的传授及实践中，老师不断地给我们纠错：哪个人抢拍了，哪个人声音气息不足，那个人声音不集中......等等。

总之，学生的声音条件好不好，认真与否，只要一张口练声，老师都能听出来，并且及时发现、及时处理问题。

如此训练的过程，不仅有效地提升了我们的演唱技巧，而且大家的注意力都集中在老师的目光中，好像谁都不愿落伍。

这每一步练习，老师都做的游刃有余。

上一堂课需要综合的技能和扎实的基本功，每一次教与学的碰撞、磨合，都是一次考验。

“传道、授业、解惑”的方式，实际上真心的费时费力。我们的每一次小小进步，那都凝聚着老师一片心血和期盼。台上的一分钟，台下得付出多少努力啊！

所以，我们没有理由不认真学习！

今天是我们的第一次正式合唱课，来的同学个个都神采飞扬，信心满满，如饥似渴。

陈老师总是心怀感恩，他说感谢大家给予他的支持，感谢默默帮助他的那些人......他的真诚、谦逊、善良、平和的心态，这正是我们所有人应该学习和敬仰的榜样力量！

我们也能感受到，正是因为老师个人的人格魅力，吸引了一群正能量的追随者，他们愿意为老师做些力所能及的事情，这就是心怀感恩的效应。

教室一角

课堂上我们依旧从简单的发声练习开始，老师每一次示范演唱，深情并茂，极富艺术感染力。

教室里，我们有认识的，陌生的，我们都来自不同的地方。但在学习的每时每刻，我相信每个人的心都是一起的，我们被老师的歌唱魅力震撼了，他把我们带到那分分秒秒的美妙的最具幸福感的音符里。

都说美好遇见美好。

确实，我心怀美好，遇见了一场有一场美好！

音乐的感染力和强大影响力，于我，是深有体会的。对声音的好奇心，从花季少女开始，直到如今都初心难忘。

感恩遇见这么好的老师，感恩遇见志同道合的伙伴们。

我们班上的一位男同学很热心，他乐于助人，善于总结，每次课后他都会写出总结分享给我们。

谭同学的课堂感悟

这么细致的笔记，为他喝彩。

同时，陈老师也是一个善良、热情、随和、阳光自信的人。他每次课后都会分享他的点评。例如今天他这样写道：

今天大家的音色有提升。下来一定记得练习气息基本功。然后试着把1234567（简谱）认熟。打开心扉，放轻松的唱，进步更快！期待我们团有不一样的声音！

为陈老师的幽默、高品质的课堂氛围点赞，为他严谨细致的教学理念致敬！ 老师以满腔的激情和活力，激发了我们的学习兴趣！

相遇是缘，相识是份，相知是爱，相守是福。

每当有感而发的时候，我总能触摸到生命的美，它就在身旁，就在眼前，就在我心里。

让我们乘着歌声的翅膀，踏着空灵的脚步，一起飞翔吧！