人教版第七单元“万以内数的认识”例13。（见下图）
第三个问题可以用估算的方法去解决。这个估算只是为比较大小，只求判断结果正确，而不用计较误差大小，所以可以用“估大法”、也可用“估小法”。
口诀为“估小大了一定大，估大小了一定小”。
当标准数较小时（如本例题:等于或小于百位数之和），适合用“估小大了一定大”。具体358超过300，218超过200，300+200=500，得数是500多一些，一定比500大，所以不够，这是“估小法”，不用考虑358、218最接近那个整百数。
当标准数较大时（如本例题:大于百位数之和），适合用“估大小了一定小”。例如本例题标准数改为600元的话，显然用刚才的百位“估小法”就不一定行了，如俩个算数换成358和298，用“估小法”我们估出得数超过500，但“多一些”，没过600还是“多得多”超过600我们无法知道。所以标准数过大时，需要精确计算（没学），只能用“估大法”。
当然如果标准数是600元，孩子暂时还不能比较，只能用精确计算，或用十位数“估大法”（都没有学习）。
我们教材标准数是700元，那么适合“估大”比较法。具体358不到400，218不到300，400+300=700，得数不到700，一定比700小，所以够了。这就是“估大法”。
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