【口诀】：
植树多少颗，
要问路如何？
直的减去1，
圆的是结果。
例1：在一条长为120米的马路上植树，间距为4米，植树多少颗？
路是直的。所以植树120/4-1=29（颗）。
例2：在一条长为120米的圆形花坛边植树，间距为4米，植树多少颗？路是圆的，所以植树120/4=30（颗）。
【口诀】：
植树多少颗，
要问路如何？
直的减去1，
圆的是结果。
例1：在一条长为120米的马路上植树，间距为4米，植树多少颗？
路是直的。所以植树120/4-1=29（颗）。
例2：在一条长为120米的圆形花坛边植树，间距为4米，植树多少颗？路是圆的，所以植树120/4=30（颗）。
【口诀】： 植树多少颗， 要问路如何？ 直的减去1， 圆的是结果。 例1：在一条长为120米的马路上植树，间距为4...
一、分类 1、直线型（线形） ①两端都要植棵树＝段数＋1 ②两端都不植棵树＝段数－1 ③只有一端植棵树＝段数 2、...
肖老师的《植树问题》一课体现了很深数学思想。如：对应思想，建模思想，数形结合思想等。 本节课准确把握了知识的本质，...
课例：《植树问题》 今天在焦作市实验小学分别听了王小山王老师和牛献礼牛老师关于《植树问题...
十里平湖如镜，九曲连环峻岭。 春日趁晴光，植树红旗到顶。 来劲，来劲，加护红旗湖景。 植树节是按照...
谈话导入，植树问题为什么打了“” 生：因为植树问题指的是一类题。 先让学生说说题意。 让学生说说自己脑袋里浮现了什...
一． 谜语导入。 （1）、师：同学们喜欢猜谜语吗？一起猜个谜语好不好。 （课件出示）：两棵小树十个叉，不长叶子...
植树问题是一种情况较为复杂的问题解决，这一教学内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引...
在数学课里，数学广角尤为难讲，内容虽然不多，但很抽象,孩子们往往像“丈二和尚摸不着头脑。”我采到用抽象问题具体...
本文标题：九、植树问题
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bkfelrtx.html
网友评论