清明假期的最后一天，我们一家人决定留点儿空白。早饭后，各忙各的，我做着家务突然有了一份觉察，既然选择在家里洗衣服，陪儿子写作业，就要有接纳儿子的态度和空间。当我有了这份觉察时，儿子写作业休息的时候，就有了姿态和他平和的交流。不像以前儿子休息一会儿就催他赶紧写作业去。看着儿子与小绿的互动，儿子一根手指一上一下，小绿的脑袋跟着一上一下，是那么和谐的美。
儿子休息会开搞作业时，觉察到自己这2个小时才完成一份卷子，决定要与妈妈洗衣比赛。
当儿子作业完成后，我浏览一遍很好奇，他这一张卷子就出了一个趣味数学的错。很想听他给我讲买饮料那道题的思路。但是他没有选择给我讲那道题，而是讲了下面的附加题。儿子能够把文字性的描述用线段清晰的表达给我，让我明白了题的意思。感谢儿子选择简单明了的画图方式给我讲清楚了这道题。而且他讲完以后，还饶有兴致地要再换一种方式给你讲，于是开始了他的小老师地理课。
儿子做什么事情都要有一个仪式感。于是他把地球仪插到餐桌上，把餐厅的灯关掉，还手持激光笔一个地点一个地点指给我讲解，让我理解了两条运河的成立，能够节省那么多的路程资源，便捷方便。
一天的假期生活因为有了觉察，让我欣赏到儿子与鸟的互动美，看到儿子管理自己写作业的状态，领略到儿子数学课与地理课的风采，体验到更多的亲子愉悦时刻。
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