把“耄耋“”读成“毛至“”，这听起来有点好笑，因为这种事情经常发生。
作为一名老师，把字音读错的这种行为可以原谅，但不能理解。
耄耋和毛至？
可以原谅，因为老师她也是人。是人就会犯错，只要这个错误没有造成重大生命财产安全损失，都是可以挽回的，更何况老祖宗说过“过而能改善莫大焉？”。
另外，老师犯错，对学生们的成长是利弊共有的，甚至可以说利大于弊。为什么呢？
老师，这个词在学生们的眼睛里是神圣，很多学生不一定听家长的话，但却对老师谜之服从，老师说的都是对的。
耄耋和毛至？
老师的这个错误，可以让学生们看到原来老师也会犯错，老师也是普通人，可以激发学生们怀疑的精神，而不是一味被填鸭。
如果这位老师发现错误后，立即纠正，给同学们解释清楚，更利于师生关系的正常化，也更利于探索式学习氛围的培养。
所以，原谅这位老师，没什么不可以。
耄耋和毛至？
可以原谅，却不可以理解，为什么说不能理解呢？
不能理解，主要是从态度和责任心来讲。
师者，传道授业解惑也。作为老师，背负授业解惑的责任，可谓责任重大。在大家的眼睛里， 老师应该是细致严谨的。
那么在上课之前，老师们是不是都要备课的？学生们上课之前尚且要预习，要搞清楚生字生词，作为老师更应该以身作则，做好分内之事，才好成为学生的表率。
耄耋和毛至？
我不质疑老师的能力，但是怀疑这位老师的态度，有可能是不够细致疏忽，也有可能是习以为常的敷衍，总之作为一名老师，这种低级错误不能理解。
原谅但不理解，希望读错字音这个小小的错误，可以让这位老师更加细致严谨，可以让同学们有更多的怀疑精神，探索精神。
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