今天是正月十四，我听到窗外锣鼓喧天，也便收拾一下，出去看热闹去了。
看着眼前扭秧歌的传统民俗表演，我不由得想起了自己童年每年表演的经历。
我参加过坐挠歌，这是方言，具体表演形式是：壮年男子把装饰很美的铁架子套在身上，扛起来，高高的铁架子上面，坐着一个绑牢在顶端座椅上的小孩子，小孩子衣袖上别着手绢。男子们然后排成一队，跟着鼓点，左右摇动，小孩子的手绢也跟着左右飘动。可能是我坐的那个架子和别人不一样，挺不舒服的。
也参加过扭秧歌和跳舞，不过我最喜欢的还是我们全程参与的创新节目《霸王鞭》。
我在网上看到，霸王鞭是一种非遗民间舞蹈呢！还在东奥舞台上表演过。霸王鞭不是一种鞭子，而是一种棍舞。
每年过元宵节，我们小学都会出至少一个节目，老师负责排练，还会选拔学生参加。
参加表演的同学，每年初六就去学校了，但是我们都很开心，因为是去玩的！
那年我们的体育老师突发奇想，今年要不加个创新节目吧，每年都一样的节目也挺枯燥的。
老师们群策群力，就定下了《霸王鞭》这个之前村里没有的节目。接着就开始边设计动作，边排练的过程。
我们表演的同学也会在一旁提一些小孩子的意见，这个动作好看，这个动作不好看，这个动作太难了，这个动作太简单……
虽然我们的意见不一定被采纳，但也没有被彻底否定，我们都很有参与感！
最有参与感的是我们的霸王鞭道具，所有工序是由我们自己亲自完成，或是我们亲眼看着完成的。
1.首先是每个人自己从家里选一根大概1米长，直径1厘米的光滑的圆柱形棍子。
我在家里选来选去，换来换去，终于找到了符合要求的棍子。拿去给老师检查，果然通过了！真开心！
2.接着老师会用电钻，挨个给棍子的两端1分米处钻孔。
我们排队期待地等着老师给自己钻孔，现在都能想起那副画面，想起那种心情。
3.然后老师会让我们自己回家，寻找两根粗铁丝穿过棍子打的孔，分别做成两个铁丝圈。这一步我是请爷爷帮忙完成的。
4.之后就是自己用毛线给霸王鞭做穗子了，我是在奶奶的指导下完成的。
每个同学的穗子都不一样，我们就是靠穗子的颜色来分辨自己的霸王鞭的。
我还记得我的霸王鞭穗子颜色好像是是浅蓝和浅黄色的毛线组成的，非常淡雅美观。
最后，老师会帮我们把霸王鞭的棍子涂上颜料，晾干。霸王鞭的颜色也不是完全一样的，而是两种颜色交替的圆圈形式
体育老师还给我们每个人发了两个大铃铛，一边一个，和穗子一起挂在铁丝圈上，叮叮当当，清脆悦耳，那声音仿佛穿过时光的长河，又响在我耳边。
道具制作好之前，我们就用棍子排练，随着道具制作完成，我们的表演也越来越好了！
表演动作大多是老师根据回忆，又结合现场展示，现成编的。
有些动作比较难，比如转霸王鞭，老师就一个一个地指导，一个一个地检查，最终要求一个一个地过关才能参加表演。
到了表演的时候，因为我们是小孩子，也没有适合我们的服装，就让我们都穿红色的外套，一个个看着都很喜庆。
表演那几天的早上，我们还会早早来到学校，等待老师给化妆。对于从来没有画过妆的小孩子，化妆的诱惑太大了！
穿着美美的新衣服，画着美美的妆，每天兴冲冲地参加表演。无论天气多么严寒，也熄灭不了我们心中的那份热情。
令人惊喜的是，我们村的表演竟然还被录像了，之后会在镇电视台播出。我每天晚上都守在电视机前，期待着我们村的表演。
终于有一天等到了，我看着一个一个节目播放完毕，心中一直在默数，还有几个节目会轮到霸王鞭节目。
终于等到了，我兴奋地对家人说：“快来看，我要出来了，排在第五个就是我，快来看哪！”我兴奋地去告诉每一个家人，让他们看我的表演。
一圈一圈，我在找着自己的镜头。我看到了自己转霸王鞭的画面，实在是太开心了！我到现在还能记得那个动作！
更令人惊喜的是，在开学前一天晚上，我们村的节目竟然被选中重播了。那时我正在补作业，拖延症伤不起啊！
实在不想错过自己的镜头，就一边看电视，一边补语文抄写作业。
因为我的镜头再一次出现，那一次补作业也变成了童年难以忘怀的特殊经历！
如果今年还像前几年一样，封闭自己，不曾出门，可能也想不起来，我曾经还有过这样美好的回忆。
凉凉的清风，温温的太阳，热闹的表演，美好的回忆，一切都是这么美好！
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