统编教材八下第三单元第10课《小石潭记》教材原文，学习项目单，同

教材原文：

                                             《小石潭记》统编教材八下第三单元第十课项目单

一、项目一了解作者，感知写作背景

1．走近作者。

柳宗元(773—819)，字______，河东(今山西永济西)人，世称“柳河东”，唐代著名文学家，“_____八大家”之一，有《柳河东集》《永州八记》等留存。

2．背景资料。

永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。

永州八记包括《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》等。八记各自成篇，而又有一定联系，好像一卷优美的山水画轴，把永州秀丽的奇山异水描绘得形神毕肖。

二、项目二字词积累，梳理文言句义

结合注释与自己的预习，疏通文意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法）

词语提示：

（1）从小丘西行百二十步    名词作状语，向西

（2）下见小潭    名词作状语，向下

（3）皆若空游无所依    名词作状语，在空中

（4）日光下彻    名词作状语，向下

（5）俶尔远逝    名词作状语，向远处

（6）潭西南而望    名词作状语，向西南

（7）斗折蛇行    名词作状语，像北斗七星一样名词作状语，像蛇（爬行）那样

（8）其岸势犬牙差互    名词作状语，像狗的牙齿一样

（9）凄神寒骨    使动用法，使…凄凉使动用法，使…感到寒冷

（10）如鸣珮环    使动用法，使…发出声音

（11）心乐之    意动用法以…为乐

（12）近岸    形容词作动词，靠近

（13）隶而从者    名词作动词，跟着

自主翻译：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、项目三抓住景物，赏味品读语言

1、请你把5段再读一遍，然后请你把这一段意思概括以下，最好用两个五字短语进行概括。

第一段    __________________________________________________________________      第二段     __________________________________________________________________  第三段      __________________________________________________________________  第四段    ___________________________________________________________________    第五段  _____________________________________________________________________ 2、这是一篇游记。就是去一个地方游玩，然后把所见所闻所感记录下来。倘使我们在写游记时善于抓住景物特点，那么柳宗元游小石潭时见到了哪些景物呢？请你迅速在课文中寻找美景，每种景物用一个字表示出来。请你用“我喜欢______，因为 ______________”的句式说话。

如：我喜欢水，因为小石潭的水是多么美啊！它的声音如鸣佩环，清脆悦耳。你看，连鱼游动都好像在空中一样，它是多么的清澈啊！

我喜欢______________________________________，因为 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    

同步作业：                                           《小石潭记》

                                                                     ——统编教材八下第三单元第十课第一课时同步作业

一、积累运用

1.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（    ）

A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精美，语言优美。

C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D.本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。

2.用课文中的语句回答下列问题。

（1）文中表现作者发现小石潭的句子是:____________________________________________________

（2）文中表现小石潭的全貌的句子是:______________________________________________________

（3）文中表现游鱼和潭水特点的句子是:____________________________________________________

（4）文中表现作者描写潭上景物的句子是:__________________________________________________

3.下列句子朗读节奏的划分不恰当的一项是（    ）

A.四面/竹树环合    B.全石/以为底    C.以其境/过清    D.潭中鱼可/百许头

4.下列句中加点词语不是词类活用的一项是（    ）

A.凄神寒骨，悄怆幽邃       B.不可久居，乃记之而去

C.潭西南而望，斗折蛇行     D.从小丘西行百二十步

5.课文多角度描写景物，其艺术手法主要有:

（1）点面结合。如写石:“_________________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

（2）远近交错。如写潭:“闻水声”是远，___________________是近。

（3）动静结合。如写鱼:“影布石上”是静，“______________________”是动。

（4）虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_____________________，实为写___________________，以实写虚，虚实相映成趣。

二、阅读提升

（一）（2018·广西）阅读下面文言文，回答问题。

                                                                 小石潭记（节选）

                                                                                               柳宗元

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6.下列句子加点词意思相同的一项是（    ）

A.伐竹取道     策之不以其道           B.全石以为底     一食或尽粟一石

C.日光下澈     主人日再食             D.不可知其源     林尽水源

7.下列句子加点词用法相同的一项是（    ）

A.潭中鱼可百许头    可以调素琴      B.似与游者相乐     至于负者歌于途

C.潭西南而望    思而不学则殆        D.乃记之而去       乃不知有汉

8.下列对文章理解有误的一项是（     ）

A.第①段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。

B.第②段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。

C.第④段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深入心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。

D.作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤悲凉之情。

（二）（2018·梧州）阅读下文，回答问题。

                                                                             卫南之战

泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

                                                                                                                        （选自《宋史》）

【注释】①泽:宗泽，南宋将领。②云:报告。③生兵:新兵。

9.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）今日进退等死

____________________________________________________________________________

（2）泽计敌众十余倍于我

____________________________________________________________________________

10.用“/”线给文中画线句子断句。（限断三处）

士 卒 知 必 死 无 不 一 当 百 斩 首 数 千 级 金 人 大 败

11.请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。

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参考答案及解析

1.D

2.（1）隔算竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（2）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

3.D  点拨:潭中鱼/可百许头

4.B  点拨:A.凄:形容词用作动词，感到心神凄凉；C.西南:名词作状语，向西南；D.西:名词作状语，向西。

5.（1）全石以为底   （2）下见小潭    （3）俶尔远逝    （4）鱼水

6.D    7.B    8.C

9.等:同样    计:考虑

10.士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败

11.善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。