向前一步，再走一步……

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“徐老师，轩轩在您的鼓励下自信了很多，而且除了语文，其他方面也全面发展了！我们内心非常感谢您，您真是教导有方！”

刚刚从应城回武汉的高速上下来，手心全是汗，全身紧绷的感觉，比上一天课还要累。打开手机，微信跳出一则消息，是轩轩妈妈发来的，那一刻，一天的疲惫都被治愈了。

去年这个时候，张老师推荐了一个学生，是他同学的同事的孩子。人际关系往往就是这么奇妙，原本八竿子打不着的人和事，会通过各种神奇的际遇，相识在某个时空里，再通过时间的酝酿，发生量变到质变，我一般称之为蜕变。

蜕变

“那个小男生比较内敛，不自信，但是很聪明，一点就通，上课需要多跟他互动……”上第一节课前，张老师交代了一些他了解的实况。

但是第一次见面，孩子爸妈也交代了一些：孩子比较内向，不自信，慢热，成绩一般，语文最差，理解能力不行……十几个标签里，没有一个是认可的标签。

进一步了解，孩子爸爸是武大毕业，某出版社编辑；妈妈是同济医学院毕业，某医院主治医师。这么优秀的家庭组合，孩子有什么理由不自信？我很不解……但是隐隐约约也能明白为什么。

多年的教学经验和直觉告诉我，这个孩子应该是长期在高要求和高标准的环境里长大，严重缺乏信任感和认可度。没接触过几次，就验证了。

高学历的爸爸，对孩子的学习相当严格，其次是衣食住行。只要不复合标准，就会进行否定和批判。潜台词就是：爸爸妈妈小时候就是这么要求自己的，你为什么做不到？

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就这样，带着诸多待解决的问题，我们开启了长达一年的教与学的合作。但是这个过程，我俩合作非常愉快。

每次上课前，我们并不是直接进入课程主题，而是先带他去寻找上个星期真正的自己：闪闪发光的自己。

“这个星期让你开心的事情有哪些？为什么很开心？下周继续保持呀；这周相对于上周，你觉得哪些地方有进步？为什么进步了？下周相信你可以做得更好呀……”没有点评，就是带着他去看见事实，然后接受它。持续了一个月，他开始主动跟我分享每周“真实的自己”，而不是我问他答。

渐渐地，他从分享变成主动寻求建议，比如上课不敢举手怎么办？课外活动不敢表现自己怎么办？想去参加一个英语演讲比赛，怕同学嘲笑怎么办？

当他想到了这些问题，说明他想跳出去，想找到更真实的自己。我问他：你想变得更好对吗？那就尽可能把自己的不足暴露出来，不然没有人看见，就没有人帮你改正，就永远只能原地踏步……

第一次，从上课举手开始，回答错了没关系，老师会帮你改正；第二次从集体活动开始，出错了没关系，大家都会出错，一起改正；第三次从参加小型比赛开始，失败了没关系，下次才知道怎么做更好……

后来，他在英语演讲比赛获得了第一名，再后来，成绩到了班级中上等。近期，他主动要求参加思维导图锦标赛，虽然只获得了季军，但是无比开心，原来看见真实的自己，这么棒！

看见

上周让他给我做一个点评，第一个词就是“温柔”！可能在过去二十多年的成长生涯里，这个标签有点不可思议。但是步入教育行业，面对那么多天真可爱的小天使，除了温柔，好像也不会有太多其它情绪了呀！

如果可以，愿我们都可以尝试着，向前一步，再走一步，去接近更真实的自己。

自己