素质教育是充满人性，人情和人道的教育。
在《精神的雕像》一书中，在当时艰苦的战争时期，联大人教室的简陋，宿舍的阴暗，图书馆的拥挤，下雨天红泥巴路的泥泞，饭食的粗劣，都没动摇联大人求知的欲望，报国的志向。为了和贫困，饥饿作斗争，在极其艰苦的条件下完成学业。他们居无定所，贫寒交加，饥寒交迫，这些大师们无论住的是牛圈还是茅屋，无论吃的是半饱还是半饥，无论穿的是破衣还是烂鞋，他们始终在创造着知识的奇迹。在西南联大8年当中，培养的优秀、尖端的人才比中央大学20年培养的还多。先后在这里任教的专家教授有300余人。
李镇西所说“新时代需要的人才，应该是有理想，有文化，有道德，有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。这样的人才，当然具有实事求是，勇于创造的科学精神。这样的人才，才能真正成为新时代的主人和人民的公仆。这样的人才，当然具有独立思考，勇于探索，勇于创新的精神和民主作风，如果缺乏这种时代精神和新的品质，没有理想，没有记律，没有奋发的精神状态，不管有多少知识，也不能算新时代需要的人才。”
和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。学生通过生机勃勃的集体生活，切身体验到了成长营乐趣，发展的乐趣，创造的乐趣，他们拥有了自己充实而美好的精神世界；我们教师通过学生的幸福体会到自己的幸福，通过班级的创意，建设和发展体会到了教育科研的意义和教育艺术的魅力。
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